2025年知行合暑假阅读与习作浙江科学技术出版社四年级语文人教版浙江专版
注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2025年知行合暑假阅读与习作浙江科学技术出版社四年级语文人教版浙江专版 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。
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1 请你阅读选文,根据选文内容把以下语句填写完整,并简要复述“望夫石”的来历。
海郎和大伙去打鱼的时候,
2 对于故事中人物形象的解析,下列说法不正确的一项是(
A. 小石斑鱼是个知恩图报的人,她善良、真诚,十分惹人喜爱。
B. 海龙王在故事中的形象是霸道蛮横的,硬生生拆散了一对夫妻,但不能否认的是,他对女儿是有爱的。
C. 海郎在故事中是十分无能的,他不能保护自己,也无法保护妻儿,害大家受苦。
3 民间故事通常想象奇特。你认为这个民间故事最不可思议之处在哪儿?表达了人们怎样的美好愿望?
4 在复述民间故事的时候,我们可以发挥想象添加故事情节,让复述变得更精彩。故事中提到海郎与小石斑鱼结为夫妻,过上了幸福的生活。请你发挥想象写一写:他们的幸福生活会是怎样的呢?
5 民间故事是代代相传的经典,你知道的民间故事还有哪些?
海郎和大伙去打鱼的时候,
遇到风浪,流落孤岛,救了一条小石斑鱼
。小石斑鱼为了感谢海郎,和他成为夫妻
。海龙王知道后,大发雷霆,命令虾兵蟹将将海郎带走
。最后,小石斑鱼和凡龙变成了石头,大家都叫它“望夫石”。2 对于故事中人物形象的解析,下列说法不正确的一项是(
C
)。A. 小石斑鱼是个知恩图报的人,她善良、真诚,十分惹人喜爱。
B. 海龙王在故事中的形象是霸道蛮横的,硬生生拆散了一对夫妻,但不能否认的是,他对女儿是有爱的。
C. 海郎在故事中是十分无能的,他不能保护自己,也无法保护妻儿,害大家受苦。
3 民间故事通常想象奇特。你认为这个民间故事最不可思议之处在哪儿?表达了人们怎样的美好愿望?
小石斑鱼能变成姑娘。 表达了善有善报的美好愿望。
4 在复述民间故事的时候,我们可以发挥想象添加故事情节,让复述变得更精彩。故事中提到海郎与小石斑鱼结为夫妻,过上了幸福的生活。请你发挥想象写一写:他们的幸福生活会是怎样的呢?
海郎外出打鱼,小石斑鱼在家做好饭等待丈夫回家。丈夫回到家,吃着香喷喷的饭菜,在一起说说笑笑,甚是幸福。
5 民间故事是代代相传的经典,你知道的民间故事还有哪些?
《牛郎织女》《孟姜女哭长城》《梁山伯与祝英台》《白蛇传》等。
答案:
1. 遇到风浪,流落孤岛,救了一条小石斑鱼 为了感谢海郎,和他成为夫妻 大发雷霆,命令虾兵蟹将将海郎带走
解析 本题考查学生提取信息的能力。先梳理故事的起因、经过、结果,再把它们连起来,就可以简要复述这个故事。
2. C
解析 根据文章内容可知,海郎在尽力保护妻儿,只是寡不敌众,不是因为无能。
3. 小石斑鱼能变成姑娘。 表达了善有善报的美好愿望。
解析 本题考查学生理解文章内容的能力。“最不可思议”是指与现实生活很不一样,
如:鱼能变成小姑娘。民间故事一般表达当事人的愿望,此文从内容可知,是为了表达善有善报的美好愿望。
4. 示例:海郎外出打鱼,小石斑鱼在家做好饭等待丈夫回家。丈夫回到家,吃着香喷喷的饭菜,在一起说说笑笑,甚是幸福。
解析 本题考查学生联系生活的能力。答案多元,根据现实生活进行合理想象即可。
5. 示例:《牛郎织女》《孟姜女哭长城》《梁山伯与祝英台》《白蛇传》等。
解析 本题考查学生课内外积累知识的能力。
解析 本题考查学生提取信息的能力。先梳理故事的起因、经过、结果,再把它们连起来,就可以简要复述这个故事。
2. C
解析 根据文章内容可知,海郎在尽力保护妻儿,只是寡不敌众,不是因为无能。
3. 小石斑鱼能变成姑娘。 表达了善有善报的美好愿望。
解析 本题考查学生理解文章内容的能力。“最不可思议”是指与现实生活很不一样,
如:鱼能变成小姑娘。民间故事一般表达当事人的愿望,此文从内容可知,是为了表达善有善报的美好愿望。
4. 示例:海郎外出打鱼,小石斑鱼在家做好饭等待丈夫回家。丈夫回到家,吃着香喷喷的饭菜,在一起说说笑笑,甚是幸福。
解析 本题考查学生联系生活的能力。答案多元,根据现实生活进行合理想象即可。
5. 示例:《牛郎织女》《孟姜女哭长城》《梁山伯与祝英台》《白蛇传》等。
解析 本题考查学生课内外积累知识的能力。
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