《2025年知行合暑假阅读与习作浙江科学技术出版社四年级语文人教版浙江专版》

1 本文750字左右,你的阅读时间约为略(根据实际时间填写)分钟。
2 阅读第1自然段,通过提取关键词,可以推断出老舍先生给“我”的印象是(C)。
A.慷慨大方 B.体贴他人 C.和蔼可亲 D.广交朋友
3 阅读时,抓住关键词语,才能捕捉到有用的信息。你能用这种方法阅读全文,并填写在下表中吗?

时间:一年暑假 十多年后 有一年
事情:有幸与老舍先生吃饭 老舍先生请吃饭 理发遇到老舍先生,先生帮“我”付钱
4 老舍先生作为大作家给人们留下太多“大事”,作者为什么偏偏要写“芝麻绿豆”的小事?关于老舍先生的大事大家都比较熟悉,这些“芝麻绿豆”的小事更加吸引人,更能突出老舍先生的性格特征,这样的写法叫作“以小见大”。
5 请用抓取关键词的方法,写出下面这段话的主要意思。
有一天,我到东安市场北门对门的一家著名的理发馆里去理发,猛然瞥见老舍先生也在那里,正躺在椅子上,下巴上白糊糊的一团肥皂泡沫,正让理发师刮脸。
“我”去理发,看到老舍先生也在那里刮脸。

答案： 1. 略(根据实际时间填写)
解析 根据《义务教育语文课程标准(2022版)》,默读一般读物每分钟不少于300字,750字约2.5分钟。超过2.5分钟的同学要加强练习了。
2. C
解析 本题考查学生提取信息的能力。根据“谈吐自然,蔼然可亲,一点架子也没有”,可以看出老舍先生给“我”留下的第一印象是和蔼可亲,平易近人。
3. 时间:一年暑假 十多年后 有一年
事情:有幸与老舍先生吃饭 老舍先生请吃饭 理发遇到老舍先生,先生帮“我”付钱
解析 本题考查学生梳理文章信息的能力。横向梳理时间,纵向梳理事件,时间可以从文中提取,事件可以概括。
4. 关于老舍先生的大事大家都比较熟悉,这些“芝麻绿豆”的小事更加吸引人,更能突出老舍先生的性格特征,这样的写法叫作“以小见大”。
解析 本题考查学生理解文章内容的能力,写小事反而更加吸引人,更能突出性格特征。
5. “我”去理发,看到老舍先生也在那里刮脸。
解析 本题考查学生提取信息的能力,答题时抓住人物加事件即可。