《2025年知行合暑假阅读与习作浙江科学技术出版社四年级语文人教版浙江专版》

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第三天
多梦的季节
薛卫民
从校园到小小的家,
从家到也不很大的校园。
走着一条很熟很熟的路,
哼着一天天长大的童年……
眼看着小树,
伸展着繁茂的树叶；
眼看着雏鹰,
独自去遨游蓝天。
我们可还是昨天的那个孩子,
可还是昨天的那张娃娃脸？
长大意味着什么？
我们曾站在岸上问水,
河水哗哗地赶路,
留下漩涡串串。
我们曾躺在山上问云,
云朵无声地飘来,
又谜一样地飘远。
只是太阳惊奇,
我们有了沉默的白天。
只是月亮发现,
我们有了多梦的夜晚。
从校园到小小的家,
从家到也不很大的校园。
走着一条很熟很熟的路,
哼着一天天长大的童年……
1 诗歌的情感往往蕴含在景物描写中。想一想,作者写小树“伸展着繁茂的树叶”,雏鹰“独自去遨游蓝天”,蕴含着什么样的情感呢？请写一写。希望能像小树和雏鹰一样长大，表达了渴望长大的愿望。
2 学习现代诗,要在反复的朗读中体会作者的情感,朗读时要注意情感的基调。朗读这首诗第三节的语气应该是(A)。
A. 疑惑、焦急 B. 高昂、激动 C. 失落、伤心 D. 活泼、轻松
3 作者对长大充满了渴望,问了“水”,问了“云”,还会问谁呢？请你发挥想象,仿照第三节,也来写一写吧！
长大意味着什么？
我们曾站在岸上问水,
河水哗哗地赶路,
留下漩涡串串。
我们曾躺在山上问云,
云朵无声地飘来,
又谜一样地飘远。
长大意味着什么？
我们曾抬头问天上的雨,
雨滴沙沙走过,
留下处处水洼。
我们曾躺在田间问风,
风儿呼呼而过,
连影子都没有留下。
我会问鸟儿,问花儿,问太阳,问月亮,问雨点,问大山……
4 长大,到底意味着什么呢？是变得勇敢,是更加自信,还是越来越成熟？请写下你最真实的感受。
长大就是一路坚持，带着希望永远向前；长大就是变得强大，能一个人托起一片天；长大就是变得坚强，能够用微笑去面对痛苦。

答案： 1. 希望能像小树和雏鹰一样长大，表达了渴望长大的愿望。
解析 本题考查学生形成解释的能力。小树“伸展着繁茂的树叶”，意思是小树长大了；雏鹰“独自去遨游蓝天”，也说明雏鹰长大了；而“我”却还是“昨天的那个孩子”，对比中蕴含了“我”渴望长大的愿望。
2. A
解析 本题考查学生把握诗歌朗读的情感基调的能力。第三节“我”问“水”、问“云”，长大意味着什么，充满了疑惑、焦虑，因此适合用疑惑、焦急的语气朗读。此处作者不可能产生高昂激动、失落伤心或活泼轻松的情绪，故选项 B、C、D 不妥。
3. 示例：抬头问天上的雨，雨滴沙沙走过，留下处处水洼。我们曾躺在田间问风，风儿呼呼而过，连影子都没有留下。
解析 本题主要考查学生综合运用和创造思维的能力。可以仿照第三节，先写“问谁”，然后它怎么样了，留下了什么。写的对象除了雨、风，还可以是花、鸟、月、山、湖、雪、虫、鱼……
4. 示例：长大就是一路坚持，带着希望永远向前；长大就是变得强大，能一个人托起一片天；长大就是变得坚强，能够用微笑去面对痛苦。
解析 本题考查学生综合运用的能力。可以结合自己的生活实践，谈谈对长大的理解。可以从独立、坚强、勇敢、挑战、自信等角度去谈谈长大到底意味着什么。