《2025年知行合暑假阅读与习作浙江科学技术出版社四年级语文人教版浙江专版》

1 选文以“桂花”为线索,记叙了不同时间、不同地方的桂花带给作者的不同感受。请认真阅读文本,完成以下表格。
|时间|地点|感受|
|来桂林后第二次桂花盛开的季节|窗外|爽朗、清新|
|小学|校园里|甜、美|
|慢慢长大|—|凄美|
2 选文以“桂花香”为标题,围绕“桂花香”展开描写,主要表达了作者怎样的思想感情？(ABCD)(多选)
A. 对桂花的喜爱
B. 对童年的留恋
C. 对玩伴的思念
D. 对家乡的眷恋
3 对于作者来说,昨天的花香已经成为记忆,只有在梦中才能闻到。读句子,完成填空。
忘不了树下那一枚滚动的玻璃球,忘不了童年秋天树下飘动的落叶,忘不了那群最活跃、最天真的玩伴。
这个句子用了排比的修辞手法,表面上强调作者忘不了玻璃球、落叶、玩伴,实际上表达的是作者内心深处忘不了童年时光。
4 “好想去看一树最繁荣的黄花,让它也开在我的心里,让它的香也弥漫到我的心里。”花能开在心里吗？香能弥漫到心里吗？你从这句话中体会到了什么？
花不能开在心里，香也不能弥漫到心里。这是作者的一种情感表达，体会到作者对桂花的喜爱以及对过去美好时光（童年、家乡等）的眷恋，希望桂花的美好能永远留在自己心中。

答案： 1.
|时间|地点|感受|
|----|----|----|
|来桂林后第二次桂花盛开的季节|窗外|爽朗、清新|
|小学|校园里|甜、美|
|慢慢长大|—|凄美|
2. ABCD
3. 排比；玻璃球；落叶；玩伴；童年时光
4. 花不能开在心里，香也不能弥漫到心里。这是作者的一种情感表达，体会到作者对桂花的喜爱以及对过去美好时光（童年、家乡等）的眷恋，希望桂花的美好能永远留在自己心中。