2025年假期生活小学暑假乐园四年级数学人教版
注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2025年假期生活小学暑假乐园四年级数学人教版 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。
1. 直接写出得数。
$840÷40= $
$25×4= $
$840÷40= $
21
$740-70= $670
$600×6= $3600
$600÷60+40= $50
$25×4= $
100
$125×40= $5000
$75×40= $3000
$80×20÷80×20= $400
答案:
解析:
这些题目主要考查了基础的算术运算能力,包括除法、减法、乘法以及四则混合运算。
答案:
$840 ÷ 40 = 21$
$740 - 70 = 670$
$600 × 6 = 3600$
$600 ÷ 60 + 40 = 10 + 40 = 50$
$25 × 4 = 100$
$125 × 40 = 5000$
$75 × 40 = 3000$
$80 × 20 ÷ 80 × 20 = 1600 ÷ 80 × 20 = 20 × 20 = 400$
这些题目主要考查了基础的算术运算能力,包括除法、减法、乘法以及四则混合运算。
答案:
$840 ÷ 40 = 21$
$740 - 70 = 670$
$600 × 6 = 3600$
$600 ÷ 60 + 40 = 10 + 40 = 50$
$25 × 4 = 100$
$125 × 40 = 5000$
$75 × 40 = 3000$
$80 × 20 ÷ 80 × 20 = 1600 ÷ 80 × 20 = 20 × 20 = 400$
2. 计算下面各题,能简算的要简算。
$125×64-56×125$ $487-(187+96)$ $810÷45÷2$
$125×64-56×125$ $487-(187+96)$ $810÷45÷2$
答案:
解析:
第一题考查的是四则运算的简便计算,涉及到乘法分配律的使用。我们可以将$125×64-56×125$转化为$125×(64-56)$,从而简化计算。
第二题考查的是去括号的简便计算。根据减法的性质,我们可以将$487-(187+96)$转化为$487-187-96$,使计算更加简便。
第三题考查的是除法的简便计算。我们可以将$810÷45÷2$转化为$810÷(45×2)$,从而简化计算过程。
答案:
$125×64 - 56×125$
$= 125×(64 - 56)$
$= 125×8$
$= 1000$
$487 - (187 + 96)$
$= 487 - 187 - 96$
$= 300 - 96$
$= 204$
$810 ÷ 45 ÷ 2$
$= 810 ÷ (45 × 2)$
$= 810 ÷ 90$
$= 9$
第一题考查的是四则运算的简便计算,涉及到乘法分配律的使用。我们可以将$125×64-56×125$转化为$125×(64-56)$,从而简化计算。
第二题考查的是去括号的简便计算。根据减法的性质,我们可以将$487-(187+96)$转化为$487-187-96$,使计算更加简便。
第三题考查的是除法的简便计算。我们可以将$810÷45÷2$转化为$810÷(45×2)$,从而简化计算过程。
答案:
$125×64 - 56×125$
$= 125×(64 - 56)$
$= 125×8$
$= 1000$
$487 - (187 + 96)$
$= 487 - 187 - 96$
$= 300 - 96$
$= 204$
$810 ÷ 45 ÷ 2$
$= 810 ÷ (45 × 2)$
$= 810 ÷ 90$
$= 9$
1. 把 6994800 四舍五入到万位是(
A.690 万
B.700 万
C.699 万
C
)。A.690 万
B.700 万
C.699 万
答案:
6994800的千位数字是4,4小于5,所以舍去万位后面的尾数,四舍五入到万位是699万。
答案:C
答案:C
2. 下面各数中,只读一个“零”的数是(
A.3093000
B.600504008
C.1003000970
A
)。A.3093000
B.600504008
C.1003000970
答案:
解析:本题可根据整数的读法来逐一分析选项,判断哪个数只读一个“零”。
整数的读法:从高位到低位,一级一级地读,每一级末尾的$0$都不读出来,其它数位连续有几个$0$都只读一个零。
选项A:$3093000$
按照整数读法,先分级,可分为$309\mid3000$,万级是$309$,读作“三百零九万”;个级是$3000$,末尾的$3$个$0$不读,读作“三千”。
所以$3093000$读作“三百零九万三千”,只读一个“零”。
选项B:$600504008$
分级为$6\mid0050\mid4008$,亿级是$6$,读作“六亿”;万级是$0050$,读作“零五十万”;个级是$4008$,读作“四千零八”。
所以$600504008$读作“六亿零五十万四千零八”,读两个“零”。
选项C:$1003000970$
分级为$10\mid0300\mid0970$,十亿级是$10$,读作“十亿”;万级是$0300$,读作“零三百万”;个级是$0970$,读作“零九百七十”。
所以$1003000970$读作“十亿零三百万零九百七十”,读两个“零”。
答案:A。
整数的读法:从高位到低位,一级一级地读,每一级末尾的$0$都不读出来,其它数位连续有几个$0$都只读一个零。
选项A:$3093000$
按照整数读法,先分级,可分为$309\mid3000$,万级是$309$,读作“三百零九万”;个级是$3000$,末尾的$3$个$0$不读,读作“三千”。
所以$3093000$读作“三百零九万三千”,只读一个“零”。
选项B:$600504008$
分级为$6\mid0050\mid4008$,亿级是$6$,读作“六亿”;万级是$0050$,读作“零五十万”;个级是$4008$,读作“四千零八”。
所以$600504008$读作“六亿零五十万四千零八”,读两个“零”。
选项C:$1003000970$
分级为$10\mid0300\mid0970$,十亿级是$10$,读作“十亿”;万级是$0300$,读作“零三百万”;个级是$0970$,读作“零九百七十”。
所以$1003000970$读作“十亿零三百万零九百七十”,读两个“零”。
答案:A。
3. $40□3000000\approx 40$亿,$□$里能填的数字是(
A.0
B.0~3
C.0~4
C
)。A.0
B.0~3
C.0~4
答案:
解析:本题可根据“四舍五入”法求近似数的规则来确定$□$里能填的数字。
“四舍五入”法是指在取小数近似数的时候,如果尾数的最高位数字是$4$或者比$4$小,就把尾数去掉;如果尾数的最高位数是$5$或者比$5$大,就把尾数舍去并且在它的前一位进“$1$”。
已知$40□3000000\approx 40$亿,说明是对千万位上的数字进行“四舍”得到的近似数,千万位是$□$,要使$40□3000000\approx 40$亿,则$□$里的数要小于$5$,即$□$里可以填$0$、$1$、$2$、$3$、$4$。
答案:C
“四舍五入”法是指在取小数近似数的时候,如果尾数的最高位数字是$4$或者比$4$小,就把尾数去掉;如果尾数的最高位数是$5$或者比$5$大,就把尾数舍去并且在它的前一位进“$1$”。
已知$40□3000000\approx 40$亿,说明是对千万位上的数字进行“四舍”得到的近似数,千万位是$□$,要使$40□3000000\approx 40$亿,则$□$里的数要小于$5$,即$□$里可以填$0$、$1$、$2$、$3$、$4$。
答案:C
4. 三亿五千零五万零二写作(
A.35050002
B.350050002
C.350500020
B
)。A.35050002
B.350050002
C.350500020
答案:
解析:题目考查的是大数的写法,特别是含有零的大数的写法。在写大数时,需要注意数位和零的写法。
对于“三亿五千零五万零二”,可以分解为:
三亿 = 300000000
五千零五万 = 50050000
零二 = 2
将这三部分相加,得到:300000000 + 50050000 + 2 = 350050002。
答案:B
对于“三亿五千零五万零二”,可以分解为:
三亿 = 300000000
五千零五万 = 50050000
零二 = 2
将这三部分相加,得到:300000000 + 50050000 + 2 = 350050002。
答案:B
三 解决实际问题。
如图 1,一辆车从 A 城经 B 城开往 C 城。这辆车从 A 城到 B 城的平均速度如图 2 所示,则从 B 城到 C 城的平均速度是多少?先算一算,再在图 3 中画出来。

如图 1,一辆车从 A 城经 B 城开往 C 城。这辆车从 A 城到 B 城的平均速度如图 2 所示,则从 B 城到 C 城的平均速度是多少?先算一算,再在图 3 中画出来。
答案:
从图2可知从A城到B城的平均速度为70千米/时。
A城到B城的距离:70×3=210(千米)
B城到C城的距离:360-210=150(千米)
从B城到C城的平均速度:150÷2=75(千米/时)
图3中指针指向75千米/时的位置。
A城到B城的距离:70×3=210(千米)
B城到C城的距离:360-210=150(千米)
从B城到C城的平均速度:150÷2=75(千米/时)
图3中指针指向75千米/时的位置。
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