《2025年暑假衔接起跑线小升初语文》

1. 阅读这首诗,完成下面小题。
新晴
[宋]刘攽
青苔满地初晴后,绿树无人昼梦余。
唯有南风旧相识,偷开门户又翻书。
(1) 从诗中的“______”“______”“昼梦”“南风”等意象可知,这首诗写的是夏季的生活场景。
(2) 本诗中“偷”字用得很好,请说说好在哪里。
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答案： 1.
(1)青苔 绿树
(2)示例:运用了拟人的修辞手法,既写出了南风这个旧相识的顽皮可爱,又表现出诗人闲适的心情,使整首诗充满了灵动的生活气息。

2. 阅读这首诗,完成下面小题。
仲春郊外
[唐]王勃
东园垂柳径,西堰落花津。
物色连三月,风光绝四邻。
鸟飞村觉曙,鱼戏水知春。
初晴山院里,何处染嚣尘？
(1) 诗人以自己独特的感知体验春天,抒发了怎样的情感？______
(2) 苏轼“春江水暖鸭先知”化用了“鱼戏水知春”,请结合颈联赏析“知”字的妙处。
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答案： 2.
(1)表现了诗人热爱自然,热爱生活的精神风貌,抒发诗人超尘脱俗、思归田园的思想感情。
(2)“知”字运用了拟人的手法,把水中游鱼人格化。水中的鱼儿仿佛知道了春天的到来,于是在水中快乐地嬉戏,展现了春天生机勃勃的画卷。抒发了诗人沉醉于自然美景中的轻松愉悦之情。

3. 阅读这首诗,完成下面小题。
宿野人家
[宋]陆游
避雨来投白版扉,野人怜客不相违。
林喧鸟雀栖初定,村近牛羊暮自归。
土釜暖汤先濯足,豆秸吹火旋烘衣。
老来世路浑谙尽,露宿风餐未觉非。
(1) 请你发挥想象,用优美的语言描绘画线诗句的画面。______
(2) 诗中无一处言情,却处处含情。你能读出作者的哪些情感？
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答案： 3.
(1)暮色四合,树林里叽叽喳喳的鸟叫声也渐渐停息了,一些鸟儿静静地站在枝丫上,悄悄地进入了梦乡。村民家饲养的牛羊迈着缓缓的步子从村
外野地里向自己家走去。
(2)对野人家热情接待自己在此避雨并提供热水、暖火的感激,对村庄恬静安然景象的喜爱,对旅途中出现意外情况的淡定从容。