《2025年暑假衔接起跑线小升初语文》

(一)老海棠树
史铁生
①如果可能,如果有一块空地,不论窗前窗后,要是能随我的心愿种点什么,我就种两棵树。一棵合欢,纪念母亲。一棵海棠,纪念奶奶。
②奶奶和一棵老海棠树,在我的记忆里不能分开；好像她们从来就在一起,奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里张望。
③老海棠树近房高的地方,有两条粗壮的枝丫,弯曲如一把躺椅,小时候我常爬上去,一天一天地就在那儿玩。
④春天,老海棠树摇动满树繁花,摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋,不时地冲我唠叨：“就不说下来帮帮我？你那小手儿糊得多快！”我在树上东一句西一句地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧！”我说：“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩意儿,是您自己非要这么累！”奶奶于是不再吭声,直起腰,喘口气,这当儿就呆呆地张望——从粉白的花间,一直到无限的天空。
⑤或者夏天,老海棠树枝繁叶茂,奶奶坐在树下的浓荫里,又不知从哪儿找来补花的活儿,戴着老花镜,埋头于床单或被罩,一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：“你就不能劳驾去洗洗菜？没见我忙不过来吗？”我跳下树,洗菜,胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你们上班上学,就是这么糊弄？”奶奶把手里的活儿推开,一边重新洗菜一边说：“我就一辈子给你们做饭？就不能有我自己的工作？”这回是我不再吭声。奶奶洗好菜,重新捡起针线,从老花镜上缘抬起眼,又会有一阵子愣愣地张望。
⑥有年秋天,老海棠树照旧果实累累,落叶纷纷。早晨,天还昏暗,奶奶就起来去扫院子,“刷啦——刷啦——”,院子里的人都还在梦中。那时我大些了,正在插队,从陕北回来看她。那时奶奶一个人在北京,爸和妈都去了干校。那时奶奶已经腰弯背驼。“刷啦刷啦”的声音把我惊醒,赶紧跑出去：“您歇着吧我来,保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮。“咳,你呀你还不懂吗？我得劳动。”我说：“可谁能看得见？”奶奶说：“不能那样,人家看不看得见是人家的事,我得自觉。”她扫完了院子又去扫街。“我跟您一块儿扫行不？”“不行。”
⑦这样我才明白,曾经她为什么执意要糊纸袋,要补花,不让自己闲着。有爸和妈养活她,她不是为挣钱,她为的是劳动。她的成分随了爷爷算地主。虽然我那个地主爷爷三十几岁就一命归天,是奶奶自己带着三个儿子苦熬过几十年,但人家说什么？人家说：“可你还是吃了那么多年的剥削饭！”这话让她无地自容。她要用行动证明。证明什么呢？她想着她未必不能有一天自食其力。奶奶的心思我有点懂了：什么时候她才能像爸和妈那样,有一份名正言顺的工作呢？大概这就是她的张望吧,就是那老海棠树下屡屡的迷茫与空荒。不过,这张望或许还要更远大些——她说过：得跟上时代。
⑧所以冬天,在我的记忆里,几乎每一个冬天的晚上,奶奶都在灯下学习。窗外,风中,老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐,摩擦着窗棂。奶奶曾经读一本《扫盲识字课本》,再后是一字一句地念报纸上的头版新闻。在《奶奶的星星》里我写过：她学《国歌》一课时,把“吼声”念成了“孔声”。我写过我最不能原谅自己的一件事：奶奶举着一张报纸,小心地凑到我跟前：“这一段,你给我说说,到底什么意思？”我看也不看地就回答：“您学那玩意儿有用吗？您以为把那些东西看懂,您就真能摘掉什么帽子？”奶奶立刻不语,唯低头盯着那张报纸,半天目光都不移动。我的心一下子收紧,但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶！奶奶——”我记得她终于抬起头时,眼里竟全是惭愧,毫无对我的责备。
⑨但在我的印象里,奶奶的目光慢慢离开那张报纸,离开灯光,离开我,在窗上老海棠树的影子那儿停留一下,继续离开,离开一切声响甚至一切有形,飘进黑夜,飘过星光,飘向无可慰藉的迷茫和空荒……而在我的梦里,我的祈祷中,老海棠树也便随之轰然飘去,跟随着奶奶,陪伴着她,围拢着她；奶奶坐在满树的繁花中,满地的浓荫里,张望复张望,或不断地要我给她说说：“这一段到底是什么意思？”——这形象,逐年地定格成我的思念,和我永生的痛悔。
1. 下列对本文的理解与分析,不正确的一项是()
A. 本文写我在老海棠树上的快乐和奶奶与我生活上的小事。
B. 最后一段“我永生的痛悔”指的是我没有认真帮忙洗菜,没有尽孝。
C. 第⑧段“我”对奶奶的呼唤,体现了“我”的内疚,自责。
D. 我们应该关爱老人,尊重老人,多倾听老人的心声,给予帮助。
2. 奶奶总不让自己闲着,请按时间顺序概括奶奶所做的事。
春：糊纸袋
夏：______ 秋：______ 冬：______
3. 结合选文,赏析下面的句子,按要求回答问题。
(1)奶奶立刻不语,唯低头盯着那张报纸,半天目光都不移动。(从人物描写角度进行赏析)______
(2)奶奶

一

生

一

世

都在那棵老海棠树的影子里张望。(体会加点词的表达效果)______
4. 结合选文,说说《老海棠树》这个题目有什么妙处？
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答案： 1. B 2. 补花；扫院子、扫街；学习 3.
(1)通过神态描写，表现了奶奶在受到“我”的责备后的失落、愧疚和无奈。
(2)“一生一世”强调了奶奶长时间在老海棠树下张望，突出了奶奶对未来的期盼和内心的迷茫。 4. ①老海棠树是贯穿全文的线索；②老海棠树象征了奶奶，在“我”的记忆里与奶奶的形象不能分开；③含蓄地表达了“我”对奶奶的思念和痛悔。