《2025年暑假衔接延边人民出版社语文人教版》

(二)多谢西风
多谢西风!
它把后园的桂花一吹放了,桐叶的飘零与黄花憔悴,是诗人的形容词。①这里只有花的芬芳,水的澄清,天的庄严和纯洁,以及一切虫儿的歌唱。
我曾徘徊池边:我把清波当作镜子,照见了她嫣然一笑的朱颜,比什么花枝还美丽。那池中的游鱼,两三只,交头接耳地过去了;戏水的白鹅,清影在波中浮耀,红掌儿翻向青天,年轻的鱼儿羞躲了;②绿衣仙女似的翠鸟儿,嘤然一声,仿佛报道晨妆才了;白鹭有时飞到堤边,静悄悄地站着,恰似一个披蓑衣的钓叟。
我曾小立断桥:天边彩霞,倒映池塘之中,一片红光似火。我小立断桥,消磨了几度黯淡的黄昏,痴等新月的东升,惊醒了栖鸦之梦。垂柳倦了,桂花在隔院送香,黄橙添盖了颜色,青藤横撑了纤腰,天上的星儿摇摇欲坠。
我曾漫步登楼:郭外的风光,郊外的村庄,遍野的牛羊,浅水湖中,尚有残荷点点:不是残荷,仿佛是落花片片;莫不是荷花又重开了? 哪里是秋天! 树叶青青,有如青草之争妍;雁儿阵阵,有如夏云之飞翔;苍烟渺渺,和着轻云袅袅,是谁在那儿吐气如兰? 望不断的天边,也许有蝶儿成双飞舞,也许有莺儿歌唱,燕子裁衣。
1. 本文描写的是秋季的景物。作者“多谢西风”是因为西风吹送给作者一个多姿多彩的秋天。【内容的把握】
2. 本文以“西风”为线索,作者随着西风看到了哪些大自然的美景?【线索的梳理】
多谢西风
(1)徘徊池边:游鱼 白鹅 翠鸟 白鹭 (2)小立断桥:彩霞 垂柳 桂花 黄橙 青藤 星儿 (3)漫步登楼:郭外风光 郊外村庄 牛羊 残荷 树叶 雁儿
3. 文章中多次运用修辞手法,使文章充满趣味,同时也使呼应主题感谢西风。请分析画线句子①②。【句子的赏析】
①:“庄严和纯洁”，赋予天空精神内涵,作者传达给读者的就不只是客观的天色,而同时包含了自己对天空的景仰与喜爱。
②:运用了比喻兼拟人的修辞手法,联想丰富,又相应地写出翠鸟清晨的啼鸣，“仿佛报道晨妆才了”，显得娇媚可爱,天地间显得情趣横生,表达自己对大自然的喜爱之情。
4. 第一自然段重复了课题,这样的写法有什么好处?【写法的把握】
第一自然段再次强调作者“多谢西风”，表明全文是以对西风带来美丽秋景的感激之情作为基调的。

答案： 1.秋 西风吹送给作者一个多姿多彩的秋天。 2.
(1)游鱼 白鹅 翠鸟 白鹭
(2)彩霞 垂柳 桂花 黄橙 青藤 星儿
(3)郭外风光 郊外村庄 牛羊 残荷 树叶 雁儿 3.①:“庄严和纯洁”，赋予天空精神内涵,作者传达给读者的就不只是客观的天色,而同时包含了自己对天空的景仰与喜爱。 ②:运用了比喻兼拟人的修辞手法,联想丰富,又相应地写出翠鸟清晨的啼鸣，“仿佛报道晨妆才了”，显得娇媚可爱,天地间显得情趣横生,表达自己对大自然的喜爱之情。 4.第一自然段再次强调作者“多谢西风”，表明全文是以对西风带来美丽秋景的感激之情作为基调的。