《2025年轻松上初中语文升级版浙江教育出版社》

3. 从修辞手法的角度赏析文段中的画线句。
本来争论是为了消磨时间,没想到呱呱鸡飞与跑的问题,很快就摆在了他们面前。一群呱呱鸡出现后,猎人和朋友瞄准射击,一只又一只呱呱鸡应声倒地,但双筒猎枪一次只能装两发子弹,要频繁换弹,所以大部分呱呱鸡受惊逃窜,山坡上像是有无数快速移动的小黑点。
运用比喻的修辞手法,将受惊逃窜的呱呱鸡比作“快速移动的小黑点”,生动表现出呱呱鸡在猎人枪下弱小无助的形象,表现出作者对呱呱鸡的同情。

答案： 运用比喻的修辞手法,将受惊逃窜的呱呱鸡比作“快速移动的小黑点”,生动表现出呱呱鸡在猎人枪下弱小无助的形象,表现出作者对呱呱鸡的同情。

4. 批注是阅读的好方法。请你根据提示,完成批注。
“贵妃”闪电般的身影一直让大雨不忘,大雨说,“贵妃”肯定是个捕猎的好手。
赏析式批注:这里的修辞手法运用得真妙,请你做批注。
运用比喻的修辞手法,将“贵妃”的身影比作闪电,生动形象地写出了“贵妃”速度之快,表现出它奔跑时的敏捷以及很强的追捕能力,也体现出大雨对它这一表现的深刻印象。

答案： 运用比喻的修辞手法,将“贵妃”的身影比作闪电,生动形象地写出了“贵妃”速度之快,表现出它奔跑时的敏捷以及很强的追捕能力,也体现出大雨对它这一表现的深刻印象。