《2025年暑期升级训练五年级语文人教版浙江教育出版社》

1. 下列说法中对文章理解有误的一项是(C)
2. 对第④自然段中“故事是有的,但听半天也‘进不去’故事里”这句话的理解正确的是(多选)(BD)
3. 文中“我们”听书有好几种办法,请从第④—⑦自然段中概括出三种听书方法。____“派代表”的穷办法;听隔窗书;厚着脸皮从“水后门”混进场子去听书。
4. 对第⑦自然段中相关句子的理解,不正确的一项是(B)
5. ★生活中的艺术之美需要用心体会,打动你的也许是一段文字、几句歌词、一段旋律、一幅图画、一部影片……结合本文内容,说说作者是怎样一点点感受到说书的艺术之美的。____示例:本文中，作者一开始是被迫听书;后来，他喜欢说书人的腔调:蒋调的清雅，徐调的温软，琴调的潇洒，张调的激昂……再后来，他发现说书人远远不只在讲故事，他们把难叙之事娓娓道来，把难状之物呈之目前，把难言之情诉出微妙，看似随口而出，其实句句都是有苦心的。有时细针密缝，有时一表千里，皆追求具体、生动、传神。再长大点，作者慢慢悟出了，说书人能凭一张嘴把故事说得悬念迭出、引人入胜，把人物刻画得血肉丰满、栩栩如生，把人情世事评点得练达、洞明。他们通过卓有成效的历史和道德知识的传播，在不经意间薪传着我们民族的文化传统。说书人就是这样，把说书艺术一点点地灌输到那些少年心中，灌输到每个听书人的心中。

答案： 1. C 解析:根据第④自然段可知，“这种追求是和小说一致的”，这里的“这”指的是说书这一种艺术的追求。
2. BD
3. “派代表”的穷办法;听隔窗书;厚着脸皮从“水后门”混进场子去听书。
4. B 解析:写进入书场的过程复杂，是从侧面体现了听书对孩子们具有巨大的吸引力。
5. 示例:本文中，作者一开始是被迫听书;后来，他喜欢说书人的腔调:蒋调的清雅，徐调的温软，琴调的潇洒，张调的激昂……再后来，他发现说书人远远不只在讲故事，他们把难叙之事娓娓道来，把难状之物呈之目前，把难言之情诉出微妙，看似随口而出，其实句句都是有苦心的。有时细针密缝，有时一表千里，皆追求具体、生动、传神。再长大点，作者慢慢悟出了，说书人能凭一张嘴把故事说得悬念迭出、引人入胜，把人物刻画得血肉丰满、栩栩如生，把人情世事评点得练达、洞明。他们通过卓有成效的历史和道德知识的传播，在不经意间薪传着我们民族的文化传统。说书人就是这样，把说书艺术一点点地灌输到那些少年心中，灌输到每个听书人的心中。