《2025年暑假作业快乐的假日七年级语文》

1. 阅读下面的文字,完成(1)～(3)题。
我就陪父亲在门

槛

上休息一会儿,他那颗很倔的头 lú 埋在膝盖里半晌都没动,那极短的发,似刚收割过的庄稼

茬

,高低不齐,灰白而失去了生机。
好久之后,父亲又像问自己又像是问我：“这人怎么了？”
怎么了呢,父亲老了。
(1)给加点的字注音,根据拼音写汉字。
门

槛

( ) 庄稼

茬

( ) 头 lú( )
(2)文段中画线的句子运用了______的修辞手法。
(3)文段中的“半晌”是一个表示时间长短的词语,现实中表示时间长短的词语还有很多,下列不属于其中的一项是 ( )
A. 刹那 B. 须臾 C. 锱铢 D. 俄顷
2. 下列表述有误的一项是 ( )
A.《卖油翁》作者欧阳修,字永叔,号醉翁,晚年号六一居士,北宋政治家、文学家。
B. “唐宋八大家”包括韩愈、柳宗元、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩、欧阳修。
C. 我国书法艺术博大精深,其中的“欧体”就是指欧阳修的字体。
D. 古人除了有名有字,一般还有号,而且号有多种,如“康肃”就是朝廷授予陈尧咨的谥号。

答案： 1.
(1)kǎn chá 颅
(2)比喻
(3)C 2.C

二、阅读理解。
黄河在咆哮
何 蒙
“风在吼,马在叫,黄河在咆哮,黄河在咆哮……”
听到《黄河大合唱》组曲里那些奔放豪迈、铿锵有力的歌词时,我感到热血沸腾。对黄河咆哮的情景感到好奇,期盼去看看它的真实景象。
据说在 1938 年 11 月武汉沦陷后,诗人光未然带领抗敌演剧队,从壶口附近渡过黄河时,看到船夫与狂风恶浪搏斗,听到他们高亢的号声,抵达延安,即写下《黄河》诗篇,在当年的除夕联欢会上朗诵。作曲家冼星海听了朗诵后,表示要为之谱曲。于是,他在土窑里抱病连续写了六天,完成一部震撼人心的《黄河大合唱》。
为了倾听黄河的咆哮,一睹黄河的豪壮,我们几个老友组团先到陕西延安看窑洞,再折向东去宜川县壶口。
《水经注》载：“禹治水,壶口始。”大禹治水,是从壶口开始的,故黄河壶口古已闻名。我们在壶口瀑布下游五公里处的孟门山,观看纪念夏禹的石雕。相传这里原是一座山,阻塞河道,引起泛滥。大禹治水时,把山一劈为二,使水畅流,形成两块巨石,屹立在河床中。
当天,导游查知黄河水涨,又见黄昏将至,他催促我们赶紧上路,不要错过观看瀑布的好时候。几分钟后,车子驶进壶口景区,还未下车,就听到震天声响,声似雷鸣。原来,黄河的中游流经陕西省与山西省间的大峡谷,来到壶口时,宽约 400 米的河水突然收束为 50 米。汹涌的河水,如同在巨壶的细口中倾出。《禹贡篇》曰：“盖河漩涡,如一壶然。”壶口即因此得名。上宽下窄的地势形成天然瀑布的景观,吸引成千上万的游客前来参观。
黄澄澄的河水在奔腾,滚滚洪流,在这里急速收敛,继而跌入 20 米高的深潭中,有如万鼓齐鸣。水波湍急时,激起百丈水柱,形成雾气,又如水底冒出的浓烟,真有惊涛拍岸、浊浪排空之势。
滔天河水果然似从天而降,大浪卷着水泡,奔腾咆哮。这样磅礴的气势,壮丽的景象,引发光未然和冼星海的灵感,遂以黄河为背景,用词曲展示黄河两岸发生过的事情,呼吁人民努力保卫黄河,保卫华北,保卫全中国……
料峭寒风开始吹送,夜晚降温,我们惧怕那股寒颤,只好带着萦绕耳际的《黄河颂》,告别怒吼的黄河。
(选自“中新网”,有删改)
3. 文章开篇就引用《黄河大合唱》中的歌词,有什么意图？______
4. 作者以游览顺序重点描写了黄河的什么景致？______
5. 作者在文中引用《水经注》和《禹贡篇》中的语句,各有什么作用？______

答案： 3.引出本文写作对象——黄河；同时也激发了人们去观赏黄河的热情。4.壶口景区河水奔腾的景致。5.引用《水经注》中的话是为了引出游览的景点——纪念夏禹的石雕；引用《禹贡篇》中的话是为了解说“壶口”的得名由来。