《2025年暑假作业快乐的假日七年级语文》

1. 下列各组词语中加点字注音无误的一项是 ( )

A.

铺

成(pū)

挚

痛(chì)
B.字

帖

(tiě)

涎

水(xián)
C.

塌

败(tā)

殷

红(yīn)
D.

镶

嵌(xiāng) 震

悚

(sǒng)

答案： D

2. 下列各组词语书写无误的一项是 ( )

A.悠然 吩咐 疙嗒 抹杀
B.梳头 深宵 澎湃 迭起
C.谣言 浩荡 埋葬 彷徨
D.独载 涉猎 绞肉 稀奇

答案： B

3. (成都中考)下面语段中加点的成语使用有误的一项是 ( )
马识途先生是

名

副

其

实

的大师,他在艺术上有极高的造诣:他的小说

别

具

匠

心

,意蕴深远;他的诗歌题材广泛,韵味十足;他的书法作品笔力遒劲,

抑

扬

顿

挫

。这份功力既来自他对艺术

孜

孜

不

倦

的追求,也源于他对生活的深刻洞察。

A.名副其实
B.别具匠心
C.抑扬顿挫
D.孜孜不倦

答案： C

4. 仿照画线部分,补写语句。要求:语意连贯,结构相同,修辞手法一致。
阅读经典著作,会像雨露一样,滋润你干渴的心田,绽放你理想的花朵;
______;
______。

答案： 示例：会像阳光一样，照亮你前行的征途，融化你航程的坚冰 会像弯月一样，点亮你夜行的灯盏，抚慰你漂泊的心灵

5. (广西中考)复兴中学举办以“追求”为主题的名著明信片制作大赛,大赛结束后,有同学提出意见,认为制作明信片之类的活动并不能促进名著阅读,我们应该专注于读书本身;也有同学认为助读活动形式很好,有助于推进名著阅读。你赞成哪一方观点? 请谈谈你的看法,写一段 80 字以内的议论性文字。要求:观点明确,有理有据。______

答案： 示例一：我赞同名著阅读应该专注于读书本身。一是每个人的阅读时间有限，二是频繁的助读活动会分散阅读精力。所以我们应该多读多思，提升阅读素养。
示例二：我赞同多参与助读活动。助读活动能激发阅读名著的兴趣，并且有利于阅读、思考、实践三者结合。我们要参与形式多样的助读活动，提升语文综合素养。

二、阅读理解。
此时,飞船正处在黑障区,距离地面大约 80 公里到 40 公里。当飞行到距离地面 40 公里时,飞船出了黑障区,速度已经降下来,上面说到的异常动静也已减弱。
一个关键的操作——抛伞,即将开始。
这时舷窗已经烧得黑乎乎的,我坐在里面,怀抱着操作盒,屏息凝神地等待着配合程序:到哪里该做什么,该发什么指令,判断和操作都必须准确无误。
6 时 14 分,距离地面 10 公里,飞船抛开降落伞盖,并迅速带出引导伞。
这是一个剧烈的动作。能听到“砰”的一声,非常响,164 分贝。我在里边感到被狠狠地一拽,瞬间过载很大,对身体的冲击也非常厉害。接下来是一连串的快速动作。引导伞出来后,紧跟着把减速伞也带出来,减速伞使飞船减速下落,16 秒钟后再把主伞带出来。
其实最折磨人的就是这段过程了。随着一声巨响,你会感到突然减速;引导伞一开,使劲一提,会把人吓一跳;减速伞一开,又往那边一拽;主伞开时又把你拉向另一边。每次力量都相当重,飞船晃荡得很厉害,让人不知道是怎么回事。
我后来问过俄罗斯的航天员,他们从不给新航天员讲述这个过程,担心新手们害怕。我回来却讲了,每一个步骤都给“神六”和“神七”的战友讲了,让他们有思想准备,并告诉他们不用紧张,很正常。
我们航天员是很重视这段过程的:伞开得好等于安全有保障,至少保证生命无虞。所以我被七七八八地拽了一通,平稳之后心里却真是踏实——数据出来了,速度控制在规定范围内。我知道,这伞肯定是开好了!
距离地面 5 公里时,飞船抛掉防热大底,露出缓冲发动机。同时主伞也有一个动作,它这时变成双吊,飞船被摆正了,在风中晃悠着落向地面。
飞船距离地面 1.2 米,缓冲发动机点火。接着飞船“嗵”的一声落地了。
我感觉落地很重,飞船弹了起来。在它第二次落地时,我迅速按下了切伞开关。
飞船停住了。此时是 2003 年 10 月 16 日 6 时 23 分。
6. 阅读选段,将飞船落地时的过程填写完整。
飞出黑障区域→□□□□□□□□→□□□□□□□□→飞船缓冲落地
7. 选段中画线的内容属于什么记叙方式? 有什么作用?______
8. “此时是 2003 年 10 月 16 日 6 时 23 分”,这句话能否删去? 为什么?______

答案： 6.等待地面指令 抛开降落伞盖 7.插叙。用对比手法，交代了作者将自己的感受如实告诉新手们，让他们有个心理准备。8.不能删。作者详细写明这个特殊的时间具有纪念意义，因为这不仅是作者人生经历中的一个重要时间，也是中国载人航天飞船成功降落的时间。