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1. 下列加点字的注音全部正确的一项是( )
A.
B.吞
C.盘
D.修
A.
瞩
目(zhǔ) 执拗
(ǎo)B.吞
噬
(shì) 诡谲
(jué)C.盘
桓
(héng) 炽
热(zhì)D.修
葺
(qì) 豢
养(juàn)
答案:
B
2. 下列句中加点词解释有误的一项是( )
A.它荒草
B.我在那路口久久
C.黄色的树林里分出两条路,可惜我不能同时去
D.但我知道路径
A.它荒草
萋
萋
,十分幽寂。(形容草木萧疏,景色凄凉)B.我在那路口久久
伫
立
。(长时间地站着)C.黄色的树林里分出两条路,可惜我不能同时去
涉
足
。(指进入某种环境或范围)D.但我知道路径
延
绵
无尽头,恐怕我难以再回返。(延续不断)
答案:
A
3. 下列句子中朗读停顿划分有误的一项是( )
A.山/不在高,有仙/则名
B.苔/痕上阶/绿,草/色入帘/青
C.无/丝竹之乱耳,无/案牍之劳形
D.南阳/诸葛庐,西蜀/子云亭
A.山/不在高,有仙/则名
B.苔/痕上阶/绿,草/色入帘/青
C.无/丝竹之乱耳,无/案牍之劳形
D.南阳/诸葛庐,西蜀/子云亭
答案:
B
4.(烟台中考)仿照画线句子,在后面横线处再续写两个句子。
阅读古诗文,会带给我们丰富的审美体验,会让我们汲取到受用一生的“养分”。经典古诗文如花般娇艳,让我们感受到绚烂与多彩;______,______;______,______。
阅读古诗文,会带给我们丰富的审美体验,会让我们汲取到受用一生的“养分”。经典古诗文如花般娇艳,让我们感受到绚烂与多彩;______,______;______,______。
答案:
示例:经典古诗文如山般巍峨 让我们感受到雄奇与峻拔 经典古诗文如水般清秀 让我们感受到灵动与飘逸
二、阅读理解。
匀速奔跑
①我家附近有一所大学,每天晚上都有很多学生在那里跑步。
②一天下午下班后,我按照惯例来到学校体育场。这会儿,体育场上的人已有不少。我换上运动装,戴好耳机,听着富有激情的音乐,简单地做了几组热身运动之后,便开始跑起来,内心随之变得热血澎湃,感觉自己轻轻松松就能拿下一个马拉松。可是,当我跑到第二圈的时候开始气喘吁吁,脚步也随之慢下来。我又胖了,我的体力变得比以前更容易透支。
③此时,一个身穿玫红色紧身背心和黑色运动裤的姑娘从我身边擦肩而过,速度不快,但跑得很有节奏。我心想,自己怎么也不能让一个姑娘给超了。于是心一横,我紧赶几步,向前冲刺50米,很轻松地把姑娘甩在后面。
④可我有限的体力维持不了快速奔跑,慢慢地,我紧赶的步伐又缓下来,一边双手掐腰喘着粗气,一边半走半跑挪着步子。正当我决定停下来慢走一圈时,红衣姑娘又一次从我身边跑过去,还是那个速度和节奏。
⑤“超就超吧,哥们儿先走一走,缓一缓,等下体力恢复了再赶上你。”我心里不屑地盘算着。
⑥接下来,我开始一边走一边观察跑道上三三两两的人群,他们有的在一边慢走一边交谈,有的时而奔跑时而停下,有的跑得大汗淋漓,有的跑得漫不经心。
⑦跑步真是一件很有意思的事情,它把你的体力、耐力和速度暴露无遗,并将你的性格通过跑步的姿势和面部神态展露给别人。约摸走了两分钟,我觉得自己喘得不再那么痛苦,体力好像恢复一些,决定继续跑。
⑧我不由得寻找那位刚刚超过我的红衣姑娘,心想这会儿我一定要赶上她。往前方扫了一眼,我没看到她,我想她大概已经跑完回去休息了。结果,就在此时,一道红光从我的右侧
⑨我开始寻找各种
⑩匀速奔跑的人是可以掌控自己的人。他们会找到属于自己的节奏,然后在相对较长的一段时间里按照这个节奏去掌控自己。
⑪当一个人匀速奔跑起来的时候,他是在认真奔跑。当你还在踌躇要不要跑起来的时候,他们已经把你甩得遥不可及。
5. 选文中的“我”是一个怎样的人?______
6. 结合语境,品析文中画横线句子里加点词语的表达效果。
(1)一道红光从我的右侧
(2)我开始寻找各种
7. 文章第⑥段描写了跑道上三三两两的人群的表现。这样写有什么用意?请结合全文简要分析。______
匀速奔跑
①我家附近有一所大学,每天晚上都有很多学生在那里跑步。
②一天下午下班后,我按照惯例来到学校体育场。这会儿,体育场上的人已有不少。我换上运动装,戴好耳机,听着富有激情的音乐,简单地做了几组热身运动之后,便开始跑起来,内心随之变得热血澎湃,感觉自己轻轻松松就能拿下一个马拉松。可是,当我跑到第二圈的时候开始气喘吁吁,脚步也随之慢下来。我又胖了,我的体力变得比以前更容易透支。
③此时,一个身穿玫红色紧身背心和黑色运动裤的姑娘从我身边擦肩而过,速度不快,但跑得很有节奏。我心想,自己怎么也不能让一个姑娘给超了。于是心一横,我紧赶几步,向前冲刺50米,很轻松地把姑娘甩在后面。
④可我有限的体力维持不了快速奔跑,慢慢地,我紧赶的步伐又缓下来,一边双手掐腰喘着粗气,一边半走半跑挪着步子。正当我决定停下来慢走一圈时,红衣姑娘又一次从我身边跑过去,还是那个速度和节奏。
⑤“超就超吧,哥们儿先走一走,缓一缓,等下体力恢复了再赶上你。”我心里不屑地盘算着。
⑥接下来,我开始一边走一边观察跑道上三三两两的人群,他们有的在一边慢走一边交谈,有的时而奔跑时而停下,有的跑得大汗淋漓,有的跑得漫不经心。
⑦跑步真是一件很有意思的事情,它把你的体力、耐力和速度暴露无遗,并将你的性格通过跑步的姿势和面部神态展露给别人。约摸走了两分钟,我觉得自己喘得不再那么痛苦,体力好像恢复一些,决定继续跑。
⑧我不由得寻找那位刚刚超过我的红衣姑娘,心想这会儿我一定要赶上她。往前方扫了一眼,我没看到她,我想她大概已经跑完回去休息了。结果,就在此时,一道红光从我的右侧
闪
过。没错,就是那个红衣姑娘,她又一次超过我,还是那个匀速奔跑的节奏。我放弃了追赶红衣姑娘的念头。⑨我开始寻找各种
冠
冕
堂
皇
的理由,来解释自己追赶不上红衣姑娘的原因。但最终,我忽然明白了一个道理:如果不努力,那些匀速奔跑的人你永远都追不上。⑩匀速奔跑的人是可以掌控自己的人。他们会找到属于自己的节奏,然后在相对较长的一段时间里按照这个节奏去掌控自己。
⑪当一个人匀速奔跑起来的时候,他是在认真奔跑。当你还在踌躇要不要跑起来的时候,他们已经把你甩得遥不可及。
5. 选文中的“我”是一个怎样的人?______
6. 结合语境,品析文中画横线句子里加点词语的表达效果。
(1)一道红光从我的右侧
闪
过。______(2)我开始寻找各种
冠
冕
堂
皇
的理由。______7. 文章第⑥段描写了跑道上三三两两的人群的表现。这样写有什么用意?请结合全文简要分析。______
答案:
5. 不服输,缺少毅力,善于反思。6.
(1)“闪”写出了红衣姑娘奔跑速度之快。
(2)“冠冕堂皇”在句中的意思是:为跑步追不上红衣姑娘而寻找合适的借口,这个词写出了“我”不愿面对现实的心理。7. 写三三两两的人群的表现,说明跑步可以暴露人的体力、耐力、速度和性格;从侧面衬托出红衣姑娘的坚韧意志;突出了本文中心。
(1)“闪”写出了红衣姑娘奔跑速度之快。
(2)“冠冕堂皇”在句中的意思是:为跑步追不上红衣姑娘而寻找合适的借口,这个词写出了“我”不愿面对现实的心理。7. 写三三两两的人群的表现,说明跑步可以暴露人的体力、耐力、速度和性格;从侧面衬托出红衣姑娘的坚韧意志;突出了本文中心。
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