《2025年暑假作业快乐的假日七年级语文》

1. 下列加点字注音完全正确的一项是( )

A.

哺

•育(fǔ)

懊

•悔(ào)
B.

惨

•白(chǎn)

镐

•头(gǎo)
C.

屏

•障(píng)

滋

•长(zī)
D.气

魄

•(pò) 澎

湃

•(bài)

答案： C

2.(天津中考)依次填入下面一段文字方框内的标点符号,最恰当的一项是( )
诸葛亮□诫子书□云：“非淡泊无以明志,非宁静无以致远□“淡泊”是一种看淡财富和名利的态度,一种不为外界诱惑的品质□“宁静”则是一种精神状态,一种修身养性之道。面对外界的诱惑,唯有固守本心,以淡泊为桨,以宁静为帆,才能不为名利所绊,行稳致远。

A.“ ” ”。 ；
B.“ ” 。” ,
C.《 》 。” ；
D.《 》 ”。 ,

答案： C

3. 下面三则张贴在教室里的考前激励语,在内容和表达上存在问题。请任选两则,参考示例,进行修改。(句式、字数不要求和示例相同)
①学习不能懈怠,要视死如归。
②撞得头破血流,也要冲进高中大门。
③只有吃得了苦中苦,才能成为人上人。
示例：多拿一分,就能压倒千人。
修改为：每一分里有汗水,超越自己最可贵。
选择 修改为： 。
选择 修改为： 。

答案： ① 学习是一场马拉松，坚持奔跑才有机会赢。 ② 即便饱受挫折，也不能让梦想黯淡无光。（或其他任选两则，如① 学习是一场马拉松，坚持奔跑才有机会赢。 ③ 耀眼的成功背后，暗藏着不为人知的汗水。 或 ② 即便饱受挫折，也不能让梦想黯淡无光。 ③ 耀眼的成功背后，暗藏着不为人知的汗水。，但根据示例格式，任选两则即可，此处以参考答案示例中前两则为例）

二、阅读理解。
将来之花园(节选)
汗 漫
①上课铃响罢,学生们吃惊地看着走进教室的先生：还是一身农民打扮,头上多了一顶列宁帽,像干部,但肩上扛着一大捆甘蔗！
②先生把甘蔗立在黑板旁,拍拍手上的土：“同学们,咱沙河南出的甘蔗,是中国最甜的甘蔗！这是我家地里的甘蔗,刚砍下来,新鲜。今天扛来一捆,下课后,班长负责分给大家。为啥呢？解放了,刘邓大军在咱们鲁山县成立豫西军分区了,老百姓日子会像甘蔗,节节高,节节甜。没有了压迫剥削,也没有了兵荒马乱。你们要成为新中国的主人了,长才干,有出息。我也参加革命工作了,当选人民代表了。最近要参加代表大会,政府让我在会上做报告,讲讲种红薯。”
③学生们轰的一声都

笑

•了。有调皮的女生指了指窗外树下拴着的那一头老牛。它正在反刍先生早晨所喂的一把红薯干,对当前的新形势、新任务,无动于衷。那头牛是先生从牛肉馆外救来的。他心疼这头眼泪汪汪的牛,就掏钱从牛肉馆屠夫尖刀下买过来,养着它。
④“笑啥哩？我是你们先生嘛,不论啥事,都要先懂一懂。能教书,也能种红薯、养牛——哎,这是有很多门道的。我家红薯就种得好,牛养得不错,政府让我讲讲种红薯,帮助农民提高产量,还是有眼光的。”先生摸摸那一把花白山羊胡子,嘴巴咧开

笑

•了,像喜悦的山羊。
⑤“下午放学,咱们排练秧歌舞,我刚学会,领你们跳,准备去县城会演。现在开始上课。今天我讲北宋诗人梅尧臣的《鲁山山行》,写的就是我们的家乡。我先读一遍：‘适与野情惬,千山高复低。好峰随处改,幽径独行迷。霜落熊升树,林空鹿饮溪。人家在何许？云外一声鸡。’美不美啊？”
⑥“美！”学生们朗声回答。窗外,战火终于熄灭的山河,在积蓄生机。沙河哗哗啦啦流淌。稍远处,好峰蜿蜒,随意浓淡,似乎想把南边的南阳、西边的洛阳、东边的开封,都连绵拥抱在一起。
⑦这是 1948 年秋的一天,鲁山中学。留山羊胡子的先生,就是 20 世纪 20 年代声震中国、30 年代淡出文坛的诗人徐玉诺。(选自《黄河文学》)
4. 说说第③段和第④段画线句中“笑”的内涵。
5. 从虚实结合的角度,分析第⑥段画线句的表达效果。
6. 结合内容,说说“先生”是一个怎样的人。
7. 作品最后才交代“先生”的姓名和声望,好在哪里？

答案： 4. 第③段中的“笑”是学生们对先生的怀疑和嘲笑，笑先生在人民代表大会上做报告讲种红薯；第④段中的“笑”是先生自豪的笑，他为得到政府的肯定，在会上讲种红薯，帮助农民提高产量而自得。（意思对即可）
5. 该句实写窗外战火熄灭、祖国山河积蓄生机的画面，虚写好峰蜿蜒伸展，欲把各地连绵拥抱在一起的景象，表现出先生对山河统一的喜悦，对即将到来的美好生活的期待。
6. 从先生一身农民打扮来上课，扛着甘蔗跟学生们畅谈祖国美好未来，可以看出先生爱国、质朴；从先生准备在人民代表大会上讲种红薯，希望通过分享种红薯的经验帮助农民提高产量，可以看出先生擅长农业生产，关心民生；从先生从牛肉馆救下老牛并悉心饲养，可以看出先生心地善良；从先生领学生排练秧歌舞，教学生品诗，可以看出先生多才多艺、善施教化。
7. 运用补叙，补充交代先生的身份，与开头一身农民打扮的先生形成反差，使人物形象更加立体丰满；升华主旨，表达了作者对先生的赞美与崇敬之情；形成意料之外、情理之中的艺术效果。