《2025年暑假作业快乐的假日七年级语文》

二、阅读理解。
长江之歌
你从雪山走来,春潮是你的风采；
你向东海奔去,惊涛是你的气概。
你用甘甜的乳汁,哺育各族儿女；
你用健美的臂膀,挽起高山大海。
我们赞美长江,你是无穷的源泉；
我们依恋长江,你有母亲的情怀。
你从远古走来,巨浪荡涤着尘埃；
你向未来奔去,涛声回荡在天外。
你用纯洁的清流,灌溉花的国土；
你用磅礴的力量,推动新的时代。
我们赞美长江,你是无穷的源泉；
我们依恋长江,你有母亲的情怀。
啊！长江！啊！长江！
3. 下列对文章的理解和分析,不正确的一项是 ( )
A. 第一节主要从地理特点的角度描写长江,歌颂长江一泻千里、滋润两岸的气概,侧重写实。
B. 第二节主要从时空的角度描写长江,赋予长江一种象征意义,永远充满青春活力,永远向前发展,该节长于抒情。
C. 本诗写得明快雄健,以长句为主,长短结合,自由奔放且错落有致。
D. 全诗以第二人称“你”来称呼长江,使感情抒发得更为直接、真切、浓烈。
4. 这首诗表达了诗人怎样的感情？______
5. 试比较《长江之歌》与课文《黄河颂》,说说这两首诗有什么共同点。(提示：可以从内容主题、语言风格方面入手)______

答案： 3.C 4.表达了诗人对长江的赞美和依恋之情，以及热爱祖国的深厚情感。 5.示例：两首诗都歌颂了中华民族的母亲河。《黄河颂》以黄河的巨人形象，表达中华民族的伟大而坚强；《长江之歌》通过对长江的描写和赞美，表达了热爱祖国的深厚情感。两首诗的语言风格相近，都是直抒胸臆，热情豪迈。