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例1 若假想地磁场是由地球内部一块大磁铁产生的,如图所示的四个示意图中,能合理描述这块大磁铁的是 ( )

答案:
B
变式1 关于磁体、磁场和磁感线,以下说法中正确的是 ( )
A.铜、铁和铝都能够被磁体所吸引
B.磁感线是磁场中真实存在的曲线
C.磁体之间的相互作用都是通过磁场发生的
D.科学中,把小磁针静止时S极所指的方向规定为该点磁场的方向
A.铜、铁和铝都能够被磁体所吸引
B.磁感线是磁场中真实存在的曲线
C.磁体之间的相互作用都是通过磁场发生的
D.科学中,把小磁针静止时S极所指的方向规定为该点磁场的方向
答案:
C
例2 法国科学家阿尔贝·费尔和德国科学家彼得·格林贝尔由于发现巨磁电阻(GMR)效应,荣获了2007年诺贝尔物理学奖。这一发现大大提高了磁、电之间信号转换的灵敏度。如图是说明巨
磁电阻特性原理的示意图:
(1)通电螺线管的右端是____极。
(2)闭合开关$S_{2}$,指示灯不亮,再闭合开关$S_{1}$,指示灯发光,由此可知:巨磁电阻的大小与____有关。
(3)若滑片P向左移动,电磁铁的磁场____(填“增强”或“减弱”),观察到指示灯变得更亮,由此实验可得出结论:____。
(1)通电螺线管的右端是____极。
(2)闭合开关$S_{2}$,指示灯不亮,再闭合开关$S_{1}$,指示灯发光,由此可知:巨磁电阻的大小与____有关。
(3)若滑片P向左移动,电磁铁的磁场____(填“增强”或“减弱”),观察到指示灯变得更亮,由此实验可得出结论:____。
答案:
(1)S
(2)磁场强弱
(3)增强 磁场越强巨磁电阻阻值越小
(1)S
(2)磁场强弱
(3)增强 磁场越强巨磁电阻阻值越小
变式2 小柯同学利用如图所示装置研究通电螺线管磁场强弱与哪些因素有关,图中A是悬挂在弹簧下的铁块,B是螺线管,S是转换开关(S接1时连入电路的线圈匝数多,S接2时连入电路的匝数少)。
(1)实验过程中弹簧的伸长越大,表示螺线管的磁场越____。
(2)保持滑片P位置不变,先后让开关S接1和2,可以研究螺线管磁场强弱与线圈____的多少是否有关。
(3)请提出一个还可以用该装置验证的猜想并设计验证方案。猜想:螺线管的磁场强弱还与____有关;验证方法:____。
(1)实验过程中弹簧的伸长越大,表示螺线管的磁场越____。
(2)保持滑片P位置不变,先后让开关S接1和2,可以研究螺线管磁场强弱与线圈____的多少是否有关。
(3)请提出一个还可以用该装置验证的猜想并设计验证方案。猜想:螺线管的磁场强弱还与____有关;验证方法:____。
答案:
(1)强
(2)匝数
(3)线圈中电流的大小 保持开关接在1或2处不变,移动滑片P,观察弹簧伸长情况
(1)强
(2)匝数
(3)线圈中电流的大小 保持开关接在1或2处不变,移动滑片P,观察弹簧伸长情况
例3 如图所示,用漆包线绕成矩形线圈,将线圈两端的漆全部刮去后放入磁场。
(1)闭合开关,由于磁场对____有力的作用,线圈会转动;线圈在磁场中____(填“能”或“不能”)持续转动。
(2)将电源和开关换成小量程电流表,缓慢转动线圈,发现电流表的指针左右摆动,说明线圈在磁场中转动时产生了____(填“直流”或“交流”)电。根据此原理可制成____机。
(1)闭合开关,由于磁场对____有力的作用,线圈会转动;线圈在磁场中____(填“能”或“不能”)持续转动。
(2)将电源和开关换成小量程电流表,缓慢转动线圈,发现电流表的指针左右摆动,说明线圈在磁场中转动时产生了____(填“直流”或“交流”)电。根据此原理可制成____机。
答案:
(1)电流 不能
(2)交流 发电
(1)电流 不能
(2)交流 发电
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