《2025年新课堂暑假生活三年级语文人教版北京教育出版社》

一、下列加点字的读音完全正确的一项是 (D)
A.干

燥

(zào)

组

(zhǔ)成
B.舒

适

(shì) 争

斗

(dǒu)
C.

内

(lèi)容

强

(qiáng)光
D.优

雅

(yǎ)

吻

(wěn)合

答案： 一、D

二、比一比,并组词。
$\left\{\begin{array}{l}\text{约(约定)}\\ \text{药(药品)}\end{array} \right.$ $\left\{\begin{array}{l}\text{洲(亚洲)}\\ \text{州(广州)}\end{array} \right.$ $\left\{\begin{array}{l}\text{芬(芬芳)}\\ \text{芳(芳香)}\end{array} \right.$ $\left\{\begin{array}{l}\text{辨(辨别)}\\ \text{辩(辩论)}\end{array} \right.$

答案： 【解析】：“约”可组词为约定，“药”可组词为药品；“洲”指大陆，如亚洲，“州”是行政区划单位，如广州；“芬”和“芳”都与香气有关，分别可组词芬芳、芳香；“辨”侧重于区分，如辨别，“辩”侧重于争论，如辩论。
【答案】：约定；药品；亚洲；广州；芬芳；芳香；辨别；辩论

三、判断下列说法是否正确,正确的画“√”,错误的画“×”。
1. “赤、凶、匠、压”都是半包围结构的字。 (×)
2. “懦、狮、匀”是按音序排列的。 (√)
3. “这橘子酸得我的牙都快掉了。”这是个夸张句,强调了这橘子味道酸的程度真让人难以忍受。 (√)

答案： 【解析】：
1. 这个题目的考点是汉字的结构。首先我们需要判断每个字的结构类型。”赤“是单一结构的字，”凶“是上三包围结构，”匠“是左三包围结构，”压“是半包围结构的字，因此不是所有列出的字都是半包围结构。
2. 这个题目的考点是汉字的音序排列。我们需要查看每个字的拼音并判断它们是否按音序排列。”懦“的拼音是”nuò”，”狮“的拼音是”shī”，”匀“的拼音是”yún”，因此它们是按音序排列的。
3. 这个题目考点是修辞手法中的夸张。我们需要理解句子的含义并判断其是否使用了夸张手法。句子“这橘子酸得我的牙都快掉了”显然使用了夸张手法来强调橘子的酸味。
【答案】：
1. ×
2. √
3. √

四、给下面的一段话加上合适的标点符号。
早上 我背起书包出门向左走时 忽然想到 在宇宙的另一边 另一个我会出门向右走吗

答案： 【解析】：“早上”是时间状语，后面用逗号；“我背起书包出门向左走时”是句子的状语部分，后面用逗号；“忽然想到”后面引出想到的内容，用冒号；“在宇宙的另一边 另一个我会出门向右走吗”是想到的具体内容，属于疑问句，句末用问号，中间“在宇宙的另一边”是状语，后面用逗号。
【答案】：早上，我背起书包出门向左走时，忽然想到：在宇宙的另一边，另一个我会出门向右走吗？

五、阅读短文,回答问题。
①小松鼠吃东西的时候,总是用前爪捧着食物,然后再把食物送到嘴里。因为它的嘴太小,一口只能吃到一点点东西,所以一堆食物要七八次才能吃完。
②小松鼠喝水的时候,会把头低下去,用舌头小心地舔,样子可温柔了。
③睡觉时,小松鼠把身子缩成小小的一团,尾巴整个儿盖在身上,看上去,它就像一只带花纹的皮球。
1. 照样子,根据每一段的关键词句,概括段意。
①小松鼠吃东西的样子。
②小松鼠喝水的样子。
③小松鼠睡觉的样子。
2. 作者通过生动的描写,表达了对小松鼠的喜爱之情。

答案： 【解析】：
1. 第一个问题的解答要求根据每个段落的关键句来概括段意。首先，阅读每个段落并找出关键句或关键词。第一个段落的关键句是“小松鼠吃东西的时候”，描述的是小松鼠吃东西的样子。第二个段落描述的是小松鼠喝水的样子，关键句为“小松鼠喝水的时候”。第三个段落描述的是小松鼠睡觉的样子，关键句为“睡觉时，小松鼠把身子缩成小小的一团”。根据这些关键句，可以概括出每个段落的段意。
2. 第二个问题要求识别作者通过描写所表达的情感。通过阅读整篇短文，可以发现作者对小松鼠的描写充满了喜爱和温柔，无论是吃东西、喝水还是睡觉，都显得非常可爱。这种描写方式明显表达了作者对小松鼠的喜爱之情。
【答案】：
1. ②小松鼠喝水的样子。③小松鼠睡觉的样子。
2. 对小松鼠的喜爱