《2025年新课堂暑假生活三年级语文人教版北京教育出版社》

四、相信你在课外还阅读了许多中国古代寓言,请你任选一则寓言,写一份阅读笔记。
中国古代寓言阅读笔记
题目：守株待兔
明白的道理：不努力，而抱侥幸心理，指望靠好运气过日子，是不会有好结果的
从前宋国有个农民，他的田地中有一截树桩。一天，一只跑得飞快的野兔撞在了树桩上，扭断了脖子死了。于是，那个农民便放下他的农具守在树桩子旁边，希望能再得到只兔子。野兔是不可能再次得到的，而他自己却被宋国人所耻笑。

答案： 【解析】：选择《守株待兔》这则经典寓言，首先明确题目，然后从农夫因偶然事件放弃劳作、最终一无所获的情节中提炼出不能存有侥幸心理、要脚踏实地的道理，最后简述故事内容来支撑所明白的道理。
【答案】：守株待兔；不努力，而抱侥幸心理，指望靠好运气过日子，是不会有好结果的；从前宋国有个农民，他的田地中有一截树桩。一天，一只跑得飞快的野兔撞在了树桩上，扭断了脖子死了。于是，那个农民便放下他的农具守在树桩子旁边，希望能再得到只兔子。野兔是不可能再次得到的，而他自己却被宋国人所耻笑。

五、猜一猜下面这些各是什么字。
川；门；齿。

答案： 川；门；齿。

六、动脑筋。
用火柴棍摆成下面的图形,再去掉五根火柴棍,得到三个正方形。试试看,你能做到吗？

答案： 【解析】：观察原图形，它是由2行3列共6个小正方形组成的大长方形，每个小正方形由4根火柴棍组成，共有火柴棍：横向每行有3个小正方形，每行横向火柴棍有4根（每个小正方形上边1根，共3个小正方形则有4根横向边），2行横向火柴棍共$4×2 = 8$根；纵向每列有2个小正方形，每列纵向火柴棍有3根（每个小正方形左边1根，共2个小正方形则有3根纵向边），3列纵向火柴棍共$3×3 = 9$根，总火柴棍数为$8 + 9 = 17$根。要得到三个正方形，假设是三个独立的小正方形，每个小正方形4根火柴棍，共需要$3×4 = 12$根火柴棍，所以需要去掉$17 - 12 = 5$根火柴棍，符合题目要求。可以保留左上角、右上角和右下角（或左下角）的三个小正方形，去掉中间及连接它们的多余火柴棍，具体操作是去掉中间一行最左边的1根横向火柴棍、中间一列上下各1根纵向火柴棍以及中间一行最右边的1根横向火柴棍和最右边一列中间的1根纵向火柴棍（具体以实际图形为准，核心是保留三个不相连的小正方形，去掉5根多余火柴）。
【答案】：能做到（具体去掉的火柴棍位置需根据实际图形操作，此处文字描述为保留三个独立小正方形，去掉连接它们的5根火柴）