《2025年实验班提优训练暑假衔接版四升五年级语文人教版》

3. 欢欢还阅读了有关三峡的文章。请你也来读一读吧。
船过三峡
从重庆乘船到武汉,我游览了世界闻名的长江三峡。
三峡的山好奇啊！夔门像刀砍剑劈,笔直陡峭,群山起伏高耸,云雾缭绕,有的像蘑菇,有的像骆驼,有的像仙女,真是一座山峰一个模样！
三峡的水好急啊！长江像野马奔腾,嘶鸣吼叫。江水在山丛中七弯八拐,东闯西撞。它撕咬崖缝,拍打岩石,涛声哗哗响。
三峡的船好险啊！江水翻卷,漩涡连漩涡,波浪推波浪,大轮船像摇篮,又像竹叶,随着浪花漂。有时像要碰着壁；有时山岩又好像要掉下来。
啊,百里三峡,好一幅百里山水画！
我更喜欢三峡中的神女峰。
那是一块细长的直立在山巅的岩石,它像个仙女,头上插簪子,身上拖绿色长裙,美极了！这一带,还流传着这样一个神奇的故事。
从前,有个渔民在江中捕鱼,一天,天昏地暗,风雨交加,渔民迷失了方向,不幸被波涛卷入江中。一个好心的姑娘站在山顶上,日日夜夜盼他回家。时间一天天过去了,渔民没有回来,姑娘却化作了一块岩石。从此,她从早到晚,不怕雨淋日晒,为过往船只当航标。
多美的神女峰,多善良的姑娘！我们的大轮船顺江而下,平安无事,原来是她在为我们指引航向哩！
(1)短文从三峡的山奇、水急、船险三方面描写了三峡的奇险之美,又把笔尖聚焦于神女峰,描写了神女峰的姿态美。
(2)请你任选一个角度,赏析文中画“﹏﹏”的句子。
[示例]①“翻卷”“连漩涡”“推波浪”运用动态描写，展现了江水湍急、漩涡密布的特点，让读者仿佛看到江水奔腾、浪涛交叠的景象。②运用了比喻的修辞手法，将大轮船比作摇篮和竹叶，写出了船在浪中剧烈摇晃、渺小无助、随波逐流的样子。
(3)文中写神女峰传说的好处是什么？表达了作者怎样的情感？
写神女峰的传说能丰富神女峰的传奇色彩，增加趣味性。表达了作者对神女峰的喜爱和赞美之情。

答案：
(1)水急 船险
(2)[示例]①“翻卷”“连漩涡”“推波浪”运用动态描写，展现了江水湍急、漩涡密布的特点，让读者仿佛看到江水奔腾、浪涛交叠的景象。
②运用了比喻的修辞手法，将大轮船比作摇篮和竹叶，写出了船在浪中剧烈摇晃、渺小无助、随波逐流的样子。
(3)写神女峰的传说能丰富神女峰的传奇色彩，增加趣味性。表达了作者对神女峰的喜爱和赞美之情。

4. 实验班原创 文化自信 中国的世界文化遗产众多。请你将景点和省份进行连线。
乐山大佛 长城 黄山 明孝陵 布达拉宫 庐山
北京 安徽 江苏 西藏 四川 江西

答案： 乐山大佛——四川 长城——北京
黄山——安徽 明孝陵——江苏
布达拉宫——西藏 庐山——江西