《2025年实验班提优训练暑假衔接版四升五年级语文人教版》

(一)草 房 子(节选)(人物素描)
片段一:
很快,油麻地小学的学生们都传开了:“《屠桥》不演了。”大家都很遗憾。
秃鹤亮着他灯泡似的大光头,在一旁静静地听着,不说话。
傍晚,孩子们放学都回去了,秃鹤却不走,在校园门口转悠。当他看到桑桑从家里走出来时,连忙过去:“桑桑,你给我送个纸条给蒋老师好吗?”
“好!”桑桑接过纸条。秃鹤转身离开校园,不一会儿工夫就消失在苍茫的暮色里。
班主任蒋一轮打开秃鹤的纸条,只见上面工工整整地写着:
蒋老师:
我可以试试吗?
陆鹤
蒋一轮先是觉得有点好笑,但抓着纸条的双手立即微微颤抖起来。
校长桑乔看到这个纸条,半天没有说话,迟疑许久后,说:“一定让他试一试。”
片段二:
秃鹤从未演过戏。但秃鹤决心演好这个戏。他用出人意料的速度,就将所有台词背得滚瓜烂熟。
秃鹤将服装和道具全部带回家中自己排练。他将大盖帽提在手里,露着光头,就当纸月在场,驴拉磨似的旋转着,数着拍子。那个连长出现时,是在夏日。秃鹤就按照夏日来打扮——但眼下是隆冬季节,寒气刺骨。秃鹤毫不在意,不停地走着,不停地做动作,额头竟然出汗了……
片段三:
到大舞台演出的那天,秃鹤已经胸有成竹。《屠桥》从演出一开始,就得到了台下的掌声。接下来,掌声不断。
秃鹤演得一丝不苟。他脚蹬大皮靴,一脚踩在凳子上,从桌上操起一把茶壶,喝得水直往脖子里乱流,然后脑袋一歪,眼珠子一瞪,凶神恶煞一般:“我杨大秃瓢,走马到屠桥……”
舞台上的纸月和秃鹤,一个善良,一个凶恶;一个美丽,一个丑陋,对比十分强烈。
可以说,秃鹤把那个连长的角色演绝了。
演出结束后,油麻地小学的师生们沉浸在胜利的喜悦中!
片段四:
在波光粼粼的小河边,
在小镇水码头的石阶上,
桑桑听到了秃鹤的啜泣声,
油麻地小学的师生们也听到了。
纸月哭了,
许多孩子也都哭了。
纯净的月光照着大地,
也照着世界上一个最英俊的少年……
1. 给选文各个片段分别拟个小标题。
片段一：主动请缨 片段二：勤加练习 片段三：演出成功 片段四：喜极而泣
2. 读片段二,秃鹤演好戏的决心表现在哪些地方?(至少写2条)
①用出人意料的速度，就将所有台词背得滚瓜烂熟。②将服装和道具全部带回家中自己排练。③不畏严寒，按照夏日来打扮，刻苦地排练。
3. 语文要素 选文中画“____”的句子是对秃鹤的动作、语言和神态描写,生动形象地写出了他演出时的卖力和一丝不苟。
4. 语文要素 结合选文解答问题,再提出并解决一个自己遇到的问题。
|我的疑问|试着解答|
|--|--|
|秃鹤为什么啜泣?|因为他通过自己的努力赢得了集体的荣誉和大家的尊重，所以他感到欣慰。|
|为什么说陆鹤是最英俊的少年？|因为他拥有强大的内心和积极向上的精神，尽管外表有缺陷，但他通过努力为集体赢得了荣誉。|
5. 下列对选文的理解不准确的一项是(B)。
A. 片段一和片段二为陆鹤出场演戏作了很好的铺垫。
B. 演出时,台下的掌声反衬了陆鹤表演的成功。
C. 选文情节生动,人物描写细致,场景描写优美。

答案： 一）1. 勤加练习 演出成功 喜极而泣 2. ①用出人意料的速度，就将所有台词背得滚瓜烂熟。②将服装和道具全部带回家中自己排练。③不畏严寒，按照夏日来打扮，刻苦地排练。 3. 动作 语言 神态 [示例]卖力和一丝不苟 4. 因为他通过自己的努力赢得了集体的荣誉和大家的尊重，所以他感到欣慰。 [示例]为什么说陆鹤是最英俊的少年？ 因为他拥有强大的内心和积极向上的精神，尽管外表有缺陷，但他通过努力为集体赢得了荣誉。 5. B