《2025年一本暑假阅读1升2语文浙江专版》

钓鱼(节选)
小黑熊白白的爸爸爱钓鱼,有两副鱼竿。小老虎粗尾巴和白白挖了一罐蚯蚓,各扛着一副鱼竿,提着小椅子,一大早就出发了。
他们一路上很起劲儿地谈着,说钓到的鱼不要混在一起,要装到各自的小桶里,最后比一比,看谁钓得多!
他们走了好久好久,才看到一片高高的绿色的芦苇。芦苇长得密不透风,他们俩费了好大劲儿才钻进去。啊,好大一片湖水,连对岸都看不见!
他们俩急急忙忙架好鱼竿,挂上鱼漂,在鱼钩上穿好蚯蚓,甩进水里。他们俩把眼珠子瞪得溜圆,盯着鱼漂,等着它动,它一动,鱼就上钩啦。
没想到他们的鱼漂一动不动,就像钉在水面的两颗钉子。白白给粗尾巴打气说:“仔细瞧着!鱼漂忽然沉下去,或者变高了,你就拉,准有鱼!”
粗尾巴很有耐性,一直盯着鱼漂。倒是白白着急了,他说:“准是鱼还没睡醒!”说着站起来,捡起一块大圆石头,使劲儿朝湖里丢去。圆石头咕咚一声掉进水里,激起的水花向四面扩散。白白说:“这回鱼儿就醒了!”
可是又等了好久,两个鱼漂还是纹丝不动。粗尾巴说:“也许是大石头把它们吓跑了。”
(有删改)
1. 获取信息 阅读文章,仿照示例,填入正确的量词。(2分)
示例:一(罐)蚯蚓 一( )鱼竿 一( )芦苇
2. 获取信息 白白和粗尾巴在钓鱼之前准备了哪些东西?(3分)

3. 整体感知 读文中画波浪线的句子时,语速应该稍______一点儿,并读出白白______的语气。(填字母)(2分)
A. 快 B. 慢 C. 激动 D. 严肃
4. 创意运用 请用“○”圈出文中画横线的句子中表示动作的词语,并选择其中一个词语造句。(4分)
二上语文要素:积累并运用表示动作的词语。
我选择的动词是“______”,我会用这个动词造句:________________________
5. 评价鉴赏 读完文章,你从中获得了什么启示?(2分)
________________________

答案： 1. 副 片
2. (示例)①蚯蚓 ②小椅子 ③小桶
3. 答案 A C
“三段式”解析
第一步:明考点,知考向
判断朗读语速和语气
第二步:学方法,理思路
结合关键词语体会情感,进而判断朗读语速和语气。
根据题干信息定位到文章第5自然段,由“仔细瞧着!”“准有鱼!”中的两个叹号,并结合上文中的“打气”一词,能够体会到白白激动、急切的心情。故在读这句话时,语速应该是比较快的,语气应该是激动的。
第三步:做订正,养习惯
红笔订正,总结答题方法。
4. 架 挂 穿 甩 (示例)挂 小本把自己最喜欢的画挂在了墙上。
5. 答案 (示例)做事情要有耐心,不能急于求成。
“三段式”解析
第一步:明考点,知考向
谈启示
第二步:学方法,理思路
在把握文章主要内容的基础上,联系生活实际,谈谈自己获得的启示。
阅读文章可知,白白在钓鱼的时候很着急,没有耐心。他以为鱼没有睡醒,便捡起一块大圆石头朝湖里丢去,认为这样就能钓上鱼。联系生活实际可知,往水里丢石头只会把鱼吓跑,白白这样做就更不可能钓上鱼了。由此可知,想要做成事情,就要有耐心,不能急于求成。
第三步:做订正,养习惯
红笔订正,总结答题方法。