《2025年一本暑假阅读1升2语文浙江专版》

《“歪脑袋”木头桩》（精选）

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《“歪脑袋”木头桩》（精选）

“歪脑袋”木头桩(节选)
很久以前,在一片绿色的草丛中有一个满身皱纹、脑袋尖尖的木头桩。他成天歪着脑袋,觉得自己比谁都高,比谁都高明,谁也瞧不起。
有一天,一个小男孩到草地上来玩儿。他发现了这个木头桩,就用小刀在那个歪脑袋上刻了一张鬼脸:一双瞪着人的大眼睛,一张露着牙齿的大嘴,还有一个皱皱的大鼻子。刻完后,小男孩很得意,笑了一声:“这是一个雕像,美极了!”
木头桩想,现在他是一个雕像,大家一定会尊敬他、佩服他,还一定会害怕他。他编了一支歌来赞美自己,可是小草没有为他的歌声鼓掌,他吼了小草。麻雀停在他身上找虫子吃,他赶走了麻雀……就这样,大家都不理那个骄傲的木头桩了。木头桩变得很孤独。
后来,几个小姑娘来到草地上跳皮筋儿,她们把皮筋儿拴在木头桩上,小姑娘们边跳边唱,玩得很开心。木头桩学着小姑娘们唱起了歌,也觉得很开心。
(有删改)
1.整体感知 文章一共有____个自然段,第____自然段写了小男孩给木头桩刻了一张鬼脸。(2分)
2.获取信息 文章讲了木头桩和谁的故事?根据角色的出现顺序将序号填在括号里。(4分)

3.整体感知 这个木头桩的心情经历了怎样的变化?(2分) ( )
A. 开心→孤独→骄傲
B. 孤独→骄傲→开心
C. 骄傲→孤独→开心
D. 骄傲→开心→孤独
4.评价鉴赏 你喜欢文中的木头桩吗?为什么?(3分)
我____文中的木头桩,因为______________________________。

答案： 1. 4 2
2. (小姑娘)④ (小男孩)① (小草)② (麻雀)③
3. 答案 C
“三段式”解析
第一步:明考点,知考向
体会心情
第二步:学方法,理思路
通读文章,抓住关键信息,体会心情变化。
根据第1自然段中的“他成天歪着脑袋,觉得自己比谁都高,比谁都高明,谁也瞧不起”可知,木头桩最开始认为自己最高、最高明,瞧不起别人,骄傲又自大;根据第3自然段中的“木头桩变得很孤独”可知,大家都不理木头桩后,他感到很孤独;根据第4自然段中的“木头桩学着小姑娘们唱起了歌,也觉得很开心”可知,小姑娘们把皮筋儿拴在木头桩上跳起了皮筋儿,玩得很开心,木头桩也变得开心起来。据此可知,答案选C。
第三步:做订正,养习惯
红笔订正,总结答题方法。
4. 答案 不喜欢 (示例)木头桩特别骄傲自大,对周围的事物也很粗鲁、没有礼貌
评分标准:答出“不喜欢”,得1分;结合木头桩的特点答出原因,得2分;回答“喜欢”,不得分。
“三段式”解析
第一步:明考点,知考向
评价文中形象
第二步:学方法,理思路
先根据文中形象的行为,分析其性格特点;再表明观点,说明原因。
首先,分析文中形象的性格特点。阅读文章可知,“歪脑袋”木头桩觉得自己比谁都高,比谁都高明,所以谁也瞧不起,尤其是被小男孩刻上鬼脸之后,他更骄傲了,对周围的事物更加粗鲁,于是大家都不理他了。结合木头桩的行为可知,他是一个骄傲自大、虚荣心强的木头桩。
其次,表明观点,说明原因。综上,应回答“不喜欢”木头桩,并结合木头桩的性格特点说明原因。注意要先表明自己的观点,再说明原因。
第三步:做订正,养习惯
红笔订正,总结答题方法。