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1. 把8.9的小数点向左移动一位是( )。
A. 89
B. 0.89
C. 890
A. 89
B. 0.89
C. 890
答案:
B
2. 下面各数,把“0”去掉后大小不变的是( )。
A. 620
B. 6.20
C. 6.02
A. 620
B. 6.20
C. 6.02
答案:
B
3. 0.5与0.50的和是( )。
A. 0.55
B. 1.00
C. 5.5
A. 0.55
B. 1.00
C. 5.5
答案:
B
4. 三个角都是60°的三角形是( )。
A. 钝角三角形
B. 等边三角形
C. 直角三角形
A. 钝角三角形
B. 等边三角形
C. 直角三角形
答案:
B
二、操作题。
下面每个小方格的边长表示1厘米,请画一个底是6厘米、高是3厘米的三角形A。把三角形A向右平移4格,再向下平移5格得到三角形B。请画出三角形B。

下面每个小方格的边长表示1厘米,请画一个底是6厘米、高是3厘米的三角形A。把三角形A向右平移4格,再向下平移5格得到三角形B。请画出三角形B。
答案:
【解析】:
1. 画三角形$A$:
根据三角形面积公式$S = \frac{1}{2}ah$(这里先不涉及面积计算,只是利用底和高的长度画图形),已知底$a = 6$厘米,高$h = 3$厘米。
因为每个小方格边长为$1$厘米,所以在方格纸上,先画一条$6$个小方格长度的线段作为底。
然后从这条线段的一个端点开始,向垂直方向(向上或向下都可以)数$3$个小方格,确定一个点,再连接这个点和底的另一个端点,就画出了底是$6$厘米、高是$3$厘米的三角形$A$。
2. 画三角形$B$:
平移的性质是图形上的每个点都按照相同的方向和距离移动。
对于三角形$A$的每个顶点,向右平移$4$格(即每个顶点的横坐标增加$4$,在方格纸上就是向右数$4$个小方格)。
再将平移后的顶点向下平移$5$格(即每个顶点的纵坐标减少$5$,在方格纸上就是向下数$5$个小方格)。
最后连接平移后的三个顶点,就得到了三角形$B$。
【答案】:按照上述方法画出三角形$A$和三角形$B$(由于是画图题,无法用文字精确表示图形,学生根据上述步骤在方格纸上操作画出即可)。
1. 画三角形$A$:
根据三角形面积公式$S = \frac{1}{2}ah$(这里先不涉及面积计算,只是利用底和高的长度画图形),已知底$a = 6$厘米,高$h = 3$厘米。
因为每个小方格边长为$1$厘米,所以在方格纸上,先画一条$6$个小方格长度的线段作为底。
然后从这条线段的一个端点开始,向垂直方向(向上或向下都可以)数$3$个小方格,确定一个点,再连接这个点和底的另一个端点,就画出了底是$6$厘米、高是$3$厘米的三角形$A$。
2. 画三角形$B$:
平移的性质是图形上的每个点都按照相同的方向和距离移动。
对于三角形$A$的每个顶点,向右平移$4$格(即每个顶点的横坐标增加$4$,在方格纸上就是向右数$4$个小方格)。
再将平移后的顶点向下平移$5$格(即每个顶点的纵坐标减少$5$,在方格纸上就是向下数$5$个小方格)。
最后连接平移后的三个顶点,就得到了三角形$B$。
【答案】:按照上述方法画出三角形$A$和三角形$B$(由于是画图题,无法用文字精确表示图形,学生根据上述步骤在方格纸上操作画出即可)。
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