《2025年课时A计划九年级历史上册人教版》

8. [情境题]805年,法兰克王国的一份法令强调,凡拥有12曼希(每曼希约30英亩)的采邑者要全副武装服兵役,如果不穿锁子甲,装备不达标,其采邑将被没收。据此可知,采邑制度(A)
A. 强调权利和义务的关系
B. 推动了罗马帝国的发展
C. 使国王掌握了军国大权
D. 开启了欧洲封建化进程

答案： A 【解析】根据材料可知，拥有12曼希的采邑者需要向法兰克王国国王提供兵役，否则他的采邑就会被收回，这体现了采邑制度强调权利和义务的关系，A项正确。

9. 1077年1月,德皇亨利四世在与罗马教皇的斗争失利后,被迫前往卡诺莎城堡向出身低微的教皇格里高利七世忏悔,受尽了精神上的侮辱,最终才获得了格里高利七世恩赐的一个赦罪的额头吻,这就是历史上的“卡诺莎之辱”。它充分说明在中世纪的欧洲(D)
A. 基督是救世主
B. 国王软弱无能
C. 王权高于教权
D. 教会势力十分强大

答案： D

10. 阅读材料,完成下列要求。(10分)
材料一

(1)结合所学知识,推动“整个法兰克王国都信仰了基督教”是在哪位国王的统治时期?查理统治时期,“教会变得富有”的原因是什么?(4分)
国王：克洛维。原因：查理鼓励基督教的发展，把王国划分为很多教区，在每个教区为教会征收“什一税”等。
材料二 西欧封建等级制度是以土地关系为纽带,通过层层分封而形成的。主要作用是协调和维护封建主内部的利益,更有效地统治下层人民,其基本特征是封主与附庸臣属关系的建立。由于土地是层层分封的,附庸只承认自己直接受封的人为封主,对自己封主的封主则没有臣属关系。
——摘编自韩亚辉《西方文化评析》
(2)根据材料二,概括西欧封建等级制度的特点。结合所学知识,指出封君与封臣的关系在中世纪的西欧形成了一种怎样的观念。(4分)
特点：以土地的封赐为纽带；层层分封；有一定的契约意义。观念：封臣必须效忠于封君，封君则必须保护封臣。
(3)综上所述,概括中世纪西欧社会思想领域、政治领域的表现。(2分)
思想上，教会神学对思想有绝对控制权；政治上，实行封君封臣制度。

答案：
(1)国王：克洛维。(2分)原因：查理鼓励基督教的发展，把王国划分为很多教区，在每个教区为教会征收“什一税”等。(2分)
(2)特点：以土地的封赐为纽带；层层分封；有一定的契约意义。(2分，答出两点即可)观念：封臣必须效忠于封君，封君则必须保护封臣。(2分)
(3)思想上，教会神学对思想有绝对控制权；政治上，实行封君封臣制度。(2分)