2025年阳光同学暑假衔接四升五年级语文


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《2025年阳光同学暑假衔接四升五年级语文》

11* 牛郎织女(二)
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从此牛郎在地里耕种,织女在家里纺织。有时候,织女也帮助牛郎干些地里的活。两个人勤劳节俭(jiǎn),日子过得挺美满。转眼间两三个年头过去了,他们生了一个男孩和一个女孩。到孩子能说话的时候,晚上得空,织女就指着星星,给孩子们讲些天上的故事。天上虽然富丽堂皇(huáng),可是没有自由,她不喜欢。她喜欢人间的生活:跟牛郎一块儿干活,她喜欢;逗着兄妹俩玩,她喜欢;看门前小溪的水活泼地流过去,她喜欢;听晓风晚风轻轻地吹过树林,她喜欢。①两个孩子听她这么说,就偎(wēi)在她怀里,叫一声“娘”,回过头来又叫一声“爹”。她乐极了,可是有时候也发愁。愁什么呢?她没告诉牛郎。她是怕外祖母知道她在这儿会来找她。
一天,牛郎去喂牛,那头衰(shuāi)老的牛又说话了,眼眶里满是眼泪:“我快不行了,不能帮你们下地干活了……我死以后,你把我的皮留着。碰见什么紧急事,你就披上我的皮……”老牛没说完就死了。②夫妻两个痛哭了一场,留下老牛的皮,把老牛的尸骨埋在草房后边的山坡上。
第一部分(第1、2自然段):男耕女织,幸福美满;老牛体衰,临终嘱托。
再说天上,仙女们溜到人间的事到底让王母娘娘知道了。王母娘娘罚她们,把她们关在黑屋子里。她尤其恨织女,竟敢留在人间不回来,简直是有意败坏她的门风,损害她的尊严。她发誓要把织女捉回来,哪怕织女藏在泰山底下的石缝里,大海中心的珊(shān)瑚(hú)礁(jiāo)上,也一定要抓回来,给她顶厉害的惩罚。③
王母娘娘派了好些天兵天将到人间察访,察访了好久,才知道织女在牛郎家里,跟牛郎做了夫妻。一天,她亲自到牛郎家里,可巧牛郎在地里干活,她就一
织女往外走。织女的男孩见那老太婆怒气冲冲地拉着织女走,就跑过来拉住织女的衣裳。王母娘娘
,孩子倒在地上,她就带着织女一齐飞起来。④织女心里恨极了,望着两个可爱的孩子,一时不知该怎么办,只喊了一句:“快去找你爹!”
牛郎跟着男孩赶回家,只见梭子放在织了半截的布匹上,灶上的饭正冒着热气,女孩坐在门前哭。他决定上天去追,把织女救回来。可是怎么能上天呢?他忽然想起老牛临死前说的话,这不正是紧急事吗?他赶紧
上牛皮,
出两个筐(kuāng),一个筐里
一个孩子,
起来就往外
。一出屋门,他就
起来了,耳边的风呼呼直响。⑤飞了一会儿,望见妻子和老太婆了,他就喊“我来了”,两个孩子也连声喊“娘”。越飞越近,眼看要赶上了,王母娘娘拔下头上的玉簪(zān)往背后一划,糟了,牛郎的前边忽然出现一条天河。天河很宽,波浪很大,牛郎飞不过去了。
第二部分(第3~5自然段):王母震怒,抓回织女;牛郎追赶,天河两隔。
从此以后,牛郎在天河的这边,织女在天河的那边,只能远远地望着,不能生活在一块儿了。他们就成了天河两边的牵牛星和织女星。
织女受了很厉害的惩罚,可是不肯死心,一定要跟牛郎一块儿过日子。日久天长,王母娘娘也拗(niù)不过她,就允许她每年农历七月初七跟牛郎会一次面。
每年的这一天,成群的喜鹊在天河上边搭起一座桥,让牛郎、织女在桥上会面。⑥就因为这件事,每逢那一天,人们很少看见喜鹊,它们都往天河那儿搭桥去了。还有人说,那一天夜里,要是在葡萄架下边静静地听着,还可以听见牛郎、织女在桥上亲亲密密地说话呢。
第三部分(第6~8自然段):织女受罚,不改痴心;七月初七,鹊桥相会。
④“一把抓住”“狠狠一推”表现了王母娘娘的残暴专横、蛮不讲理。
⑤“披、找、放、挑、跑、飞”这一系列动词写出了牛郎急于追上织女的情景。
⑥以牛郎织女相会结尾,照应开头,表达了对美满幸福生活的向往。
拓展资料
资料链接
王母娘娘:中国古代神话中的女神,又称“金母”“西王母”“王母”“西姥”等。《太平广记》说东王公和西王母分管男仙、女仙的名籍。旧时民间也将西王母当作长生不老的象征。
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1. 下列词语中加点字的读音完全正确的一项是(
B
)(本课易错音)
A. 节
(jiǎn)
老(āi)
B.
上(huáng)
瑚(shān)
C. 依
(wēi) 执拗(yòu)
D.
石(jiāo)
子(kuǎng)
2. 写出句子中加点词语的近义词。
(1)两个人勤劳节俭,日子过得挺
。(
圆满
)
(2)她
恨织女,竟敢留在人间不回来,简直是有意败坏她的门风,
她的
。(
特别
)(
伤害
)(
威严
)
3. 课文描写了几个场景?请用小标题概括出来。
课文描写了婚后幸福、老牛去世、织女被抓、牛郎追赶、天河相隔、七夕相会6个场景。
答案: 第34天 11 牛郎织女(二)
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1. B
2. 示例:
(1)圆满
(2)特别 伤害 威严
3. 示例:课文描写了婚后幸福、老牛去世、织女被抓、牛郎追赶、天河相隔、七夕相会6个场景。

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