《2025年阳光同学暑假衔接四升五年级语文》

五 课外阅读。
呵,母亲
舒 婷
你苍白的指尖理着我的双鬓,
我禁不住像儿时一样
紧紧拉住你的衣襟。
呵,母亲,
为了留住你渐渐隐去的身影,
虽然晨曦已把梦剪成烟缕,
我还是久久不敢睁开眼睛。
我依旧珍藏着那鲜红的围巾,
生怕浣洗会使它
失去你特有的温馨。
呵,母亲,
岁月的流水不也同样无情？
生怕记忆也一样褪色呵,
我怎敢轻易打开它的画屏？
为了一根刺我曾向你哭喊,
如今带着荆冠,我不敢,
一声也不敢呻吟,
呵,母亲,
我常悲哀地仰望你的照片,
纵然呼唤能够穿透黄土,
我怎敢惊动你的安眠？
我还不敢这样陈列爱的祭品,
虽然我写了许多支歌,
给花、给海、给黎明。
呵,母亲,
我的甜柔深谧的怀念,
不是激流,不是瀑布,
是花木掩映中唱不出歌声的枯井。
1. 诗歌开篇用动人的三行诗,勾画出母亲细理女儿的头发、女儿紧拉母亲的衣襟两个典型细节。
2. 诗歌的第2节唤起了你怎样的感受？
示例：第2节使我回想起了我与母亲朝夕相处的美好时光，我的每一件衣服、每一个玩具，甚至每一本漫画书，都留有母爱的味道，母亲陪伴着我度过了难忘的童年时光。
3. 诗歌中画横线的句子把"我"对母亲的怀念比作唱不出歌声的枯井,表达了诗人对母亲难于说出口的深深的怀念之情。

答案： 1. 母亲细理女儿的头发 女儿紧拉母亲的衣襟 2. 示例：第2节使我回想起了我与母亲朝夕相处的美好时光，我的每一件衣服、每一个玩具，甚至每一本漫画书，都留有母爱的味道，母亲陪伴着我度过了难忘的童年时光。 3. “我”对母亲的怀念 唱不出歌声的枯井 对母亲难于说出口的深深的怀念