《2025年阳光同学暑假衔接四升五年级语文》

因为附近的狗,都知道我们这位鹅老爷的脾气,每逢它吃饭的时候,狗就躲在篱边窥伺。
——《白鹅》
思考 这段话中,作者把鹅称为“鹅老爷”,你从中可以体会到什么?

答案： 作者用“鹅老爷”来称呼白鹅，运用明贬实褒的写法，看似带有贬义，实际上是调侃白鹅拥有特殊的“地位”，表达了作者对白鹅的喜爱之情。

例 即使没这种战争,养鸽也非养气之道;鸽时时使你心跳。这么说吧,我有点儿事要出门,刚走到巷口,见天上有只鸽,飞得两翅已疲,或是惊惶不定,显系飞迷了头;我不能漏这个空,马上飞跑回家,放起我的鸽来裹住这只宝贝。有天大的事也得放下。
问题 作者为什么说“有天大的事也得放下”?

答案： “鸽时时使你心跳”看似是说养鸽子不好，但“有天大的事也得放下”运用夸张的手法，写出了鸽子在作者心里的重要性，作者运用明贬实褒的写法，表达了对鸽子的喜爱之情。

1. “从那昏昏的天边,出现了一个白点”一句中的“白点”指的是青鸟。
2. 文中画横线的句子运用了比喻的修辞手法,突出了狂风的猛烈及青鸟的渺小。
3. 读文中画波浪线的句子,写一写体现了青鸟的什么特点。
句子中的“忽高忽低、盘旋、挣扎、猛地、冲”等字词体现了青鸟落地的艰难，突出了青鸟为了给孩子喂食与风雨搏斗的顽强精神。
4. 作者为什么把青鸟称作“傻鸟儿”? 从中你体会到了什么?
作者运用明贬实褒的表达方式，写了青鸟不顾自己的安危，在风雨中惦记、关爱着自己的“儿女”。我从这个称呼中体会到了作者对青鸟的关爱、担心和喜爱之情。

答案： 1. 青鸟 2. 比喻 狂风的猛烈及青鸟的渺小
3. 句子中的“忽高忽低、盘旋、挣扎、猛地、冲”等字词体现了青鸟落地的艰难，突出了青鸟为了给孩子喂食与风雨搏斗的顽强精神。 4. 作者运用明贬实褒的表达方式，写了青鸟不顾自己的安危，在风雨中惦记、关爱着自己的“儿女”。我从这个称呼中体会到了作者对青鸟的关爱、担心和喜爱之情。