《2025年一本小学语文暑假阅读一年级人教版》

小猫钓鱼(节选)
猫妈妈帮着猫姐姐和猫弟弟装上鱼食,把钓竿放到小河里,叫他们静静地等着,不能说话,也不能跑开。
猫姐姐跟着妈妈待在原地不动,猫弟弟拿着钓竿站了一会儿,看看没有鱼游过来,他就换个地方,等了一会儿,又换了个地方。这时候,猫妈妈钓到了一条小鱼,猫姐姐也钓到了一条小鱼,只有猫弟弟没有钓到鱼。
猫弟弟等着鱼儿游过来,他决定不再换地方了。他看着看着,忽然有只红蜻蜓飞来了,恰好停在他的钓竿头上,他把钓竿轻轻地抽回来,想捉住这只红蜻蜓,碰巧有一条小鱼正在吃鱼食,他的钓竿一动,小鱼吓跑了,那只红蜻蜓也飞走了。猫弟弟想想觉得真可惜,要是不捉那只红蜻蜓,那条小鱼就钓到了。这回他坐在草地上,决心要好好钓鱼了。
一对蝴蝶从山坡上飞过来,在一丛紫云英花旁边飞舞。猫弟弟看看这对金黄色的蝴蝶,多漂亮啊!猫弟弟放下钓竿,悄悄地跑去捉蝴蝶了。蝴蝶飞到哪里,他就追到哪里,越跑越远,一直跑到山坡那边去了。
小河旁有只大青蛙,刚才发生的一切他都看在眼里。他看到猫弟弟不好好钓鱼,很生气。他想:“让我来想个办法,叫猫弟弟自己也觉得丢脸。”大青蛙扑通一下跳进小河里,在河底找到一只烂雨靴,轻轻地挂在猫弟弟的钓钩上。
猫妈妈看到猫弟弟跑得老远,就喊他:“咪咪,你上哪儿去啦?快来钓鱼。”猫弟弟跑回来了,看到妈妈和姐姐都钓到了好几条鱼。这时候,猫姐姐又钓起一条大鱼来。猫妈妈说:“你看,妙妙又钓到一条大鱼,你呢?”
“我也能钓到一条大鱼。”猫弟弟说着就去看自己的钓竿。哈!钓竿上的线都沉到水底去啦。他赶快拿起钓竿,觉得挺重的,就大喊起来:
“一条大鱼!一条大鱼!”
可是提起钓竿来一看,原来是只烂雨靴。猫弟弟狠狠地把烂雨靴扔进小河里,红着脸,低着头不说话了。

1. 整体感知 猫弟弟在钓鱼的过程中,发生了什么事情?请你按照故事发生的先后顺序排序。(填序号)(4分)
①捉蝴蝶 ②不断换地方 ③被大青蛙教训 ④捉蜻蜓
到小河边钓鱼→____→____→____→____
2. 获取信息 大青蛙为了教训猫弟弟做了什么?请你用“____”在文中画出相关语句。(2分)
3. 整体感知 选文最后,猫弟弟没有钓到鱼,此时他的心情是____和____的。(填字母)(2分)
A. 激动 B. 生气 C. 羞愧 D. 伤心
4. 评价鉴赏 请你根据猫弟弟做的事情,分析猫弟弟的特点。(2分)
|猫弟弟做的事情|猫弟弟的特点|结果|
|--|--|--|
|钓鱼时不断换地方|①____|没有钓到鱼|
|钓鱼时跑去捉蜻蜓和蝴蝶|②____|
5. 评价鉴赏 你觉得猫弟弟最终会钓到鱼吗?结合选文内容,写一写你的观点和理由。(3分)
我觉得猫弟弟____(会 不会)钓到鱼。因为____。

答案： 1. ② ④ ① ③
2. 大青蛙扑通一下跳进小河里,在河底找到一只烂雨靴,轻轻地挂在猫弟弟的钓钩上。
3. 答案 B C
“三段式”解析
第一步:明考点,知考向
体会心情
第二步:学方法,理思路
先根据题干所指,找到相关内容所在位置;再联系上下文,抓住关键词句,体会文中形象的心情。
首先,根据题干定位到选文的最后一个自然段。联系上文可知,猫弟弟因为调皮贪玩没有钓到鱼,于是大青蛙为了教训猫弟弟,故意将烂雨靴挂到了猫弟弟的钓钩上,使得猫弟弟误认为自己钓到了鱼。
其次,抓住最后一个自然段中的“狠狠地”“扔进小河里”,可以体会到猫弟弟因为自己误把烂雨靴认成了鱼而感到生气;抓住“红着脸,低着头不说话了”,可以体会到猫弟弟因为自己光顾着玩,没有钓到鱼而感到羞愧。
第三步:做订正,养习惯
红笔订正,总结答题方法。
4. ①没有耐心 ②不专心(或“三心二意”)
5. 答案 (示例1)会 猫弟弟看到猫妈妈和猫姐姐都钓到了鱼,自己可能也会吸取教训,专心钓鱼,并成功钓到鱼
(示例2)不会 猫弟弟没有足够的耐心,且不够专心,所以我认为他依旧不会钓到鱼
评分标准:答出观点,结合形象性格和经历回答理由,语言通顺,逻辑合理,可得3分;只答观点,不得分。
“三段式”解析
第一步:明考点,知考向
发表看法
第二步:学方法,理思路
阅读选文,根据文中形象的性格和经历,写出自己的观点和理由。
首先,阅读选文可知,猫弟弟钓鱼的时候先是不断换地方,后来又捉蜻蜓、捉蝴蝶,没有足够的耐心而且也不够专心,最终一条鱼都没有钓上来;而猫妈妈和猫姐姐都待在原地专心地钓鱼,因此钓到了好几条鱼。
其次,抓住“是否专心钓鱼”这一点,判断猫弟弟接下来会不会钓到鱼。如果认为猫弟弟会钓到鱼,可以从他吸取了教训,会向猫妈妈和猫姐姐学习,最终成功钓到鱼这一方面来说明理由;如果认为猫弟弟不会钓到鱼,可以从猫弟弟没有耐心、不够专心、调皮贪玩等性格特点出发,说明理由。据此组织语言作答,说明自己的观点及理由。
第三步:做订正,养习惯
红笔订正,总结答题方法。