《2025年一本小学语文暑假阅读一年级人教版》

一只想飞的猫(节选)
猫以为自己钓上来的乌鱼被钩嘴巴、大翅膀的家伙偷了去，就在这愤怒的时候，猫又想起了飞，他怒气冲冲地说：“我是猫！我一伸爪子就逮住了十三个耗子！我想要飞，就能飞！只有那头笨驴子，不论做什么事，总得先刻苦学习一番。我就不这样！”
他在槐树底下，暴躁地一次又一次地用力往上飞。不成！都掉下来了。
忽然他有了个“聪明”的主意。“既然从下面飞上去不成，为什么不从上面飞下来呢？”
他急躁地爬上树去。攀上一根树枝，再攀上一根树枝，一直爬到了槐树顶上。
“我是猫！我要飞！”猫在树顶上站得老高老高的。
他张开两条前腿，伸直两条后腿，从树顶上“飞”下来了。
在半空中，他翻了个跟头，喊着：“啊，坏了！坏了！”快掉到地面时，他倒栽着摔下来。
他摔得不轻，四脚朝天，好久好久爬不起来。
(有改动)
1. 获取信息 从文中第2~4自然段中找出一组近义词，填写在下面的括号里。(2分)
( )—( )
2. 整体感知 文中的猫都经历了什么？根据文章内容排序。(填序号)(4分)
①摔在地上，好久都爬不起来 ②爬到槐树顶上
③从槐树底下往上飞不成功 ④从槐树顶上“飞”下来
→ → →
3. 整体感知 朗读文中画横线的句子时，我们应该使用怎样的语气？(2分)
( )
A. 害怕 B. 生气 C. 失望 D. 兴奋
4. 创意运用 阅读文中画波浪线的句子，用“○”圈出句子中表示动作的词语，并从中任选一个词语写一句话。(5分)
二上语文要素：积累并运用表示动作的词语。
造句：
5. 评价鉴赏 想一想：猫真的能“一伸爪子就逮住了十三个耗子”吗？(3分)
我猜想这 (是 不是)真的，因为 。

答案： 1. 暴躁 急躁
2. ③ ② ④ ①
3. 答案 D
“三段式”解析
第一步:明考点,知考向
判断朗读语气
第二步:学方法,理思路
阅读画横线的句子,联系上下文,判断朗读语气。
首先,画横线的句子在第3自然段,联系上文可知,猫之前一次次地从槐树底下尝试往上飞,都没有成功,此时他想出了一个“聪明”的主意——从上面飞下来。
其次,联系下文中猫爬到树顶上往下“飞”的举动可知,猫把自己“聪明”的主意进行了实践。据此可知,猫在说画横线的这句话时,以为自己终于想出了一个好办法,所以语气应该是兴奋的,故答案选 D。
第三步:做订正,养习惯
红笔订正,总结答题方法。
4. 张开 伸直 飞
(示例1)她张开双臂,迎接清晨的第一缕阳光。
(示例2)小花猫伸直了脖子,盯着鱼缸里的小金鱼发起了呆。
(示例3)一只小鸟从池塘上空飞过。
5. 答案 不是 (示例)文中的猫爱吹牛,非常骄傲自大
“三段式”解析
第一步:明考点,知考向
发表看法
第二步:学方法,理思路
结合文章内容,发表看法并说明理由。
阅读文章可知,文中的猫不顾自身条件,认为自己想要飞就能飞,非常骄傲自大,据此可推断他所说的“一伸爪子就逮住了十三个耗子”有夸张的成分,不是真的。
第三步:做订正,养习惯
红笔订正,总结答题方法。