《2025年一本小学语文暑假阅读一年级人教版》

建议用时:10分钟 总分:8分 得分: 分

荡秋千/孟 谷
二上重要考点:仿写。
我最喜欢荡秋千，
我站在秋千板上，
荡来

荡

去，
花裙子飘呀飘的，
好像一只飞翔的彩蝶。
我紧紧地握住绳子，
越荡越高，
差点儿就和天边的青山握手。
我快乐地从高处朝下看，
脚下摇晃着的绿野就好像是
一堆一堆拍打着海岸的波浪。
我最喜欢荡秋千，
虽然汗流满面，
但清风总像在鼓励我说：
“荡高一点儿，再高一点儿!”
（有改动）
1. 基础知识 照样子，写词语。(2分)
示例：荡来

荡

去 ________ ________
2. 形成解释 “差点儿就和天边的青山握手”说明什么？(2分) ( )
A. “我”荡得很开心。
B. “我”很喜欢青山。
C. “我”荡得很高。
D. “我”没有抓牢绳子。
3. 整体感知 我们应该用怎样的语气朗读这首诗歌？(2分) ( )
A. 感叹
B. 喜悦
C. 紧张
D. 平淡
4. 创意运用 照样子，写句子。(2分)
二上重要考点:仿写。
示例：花裙子飘呀飘的，
好像一只飞翔的彩蝶。
天上的白云飘呀飘的，
好像________。

答案： 1. (示例)飘来飘去 游来游去
2. 答案 C
“三段式”解析
第一步:明考点,知考向
理解关键内容
第二步:学方法,理思路
根据题干信息,找到相关内容所在位置,联系上下文分析后作出选择。
根据题干中的“差点儿就和天边的青山握手”定位到诗歌第8行。联系上文中的“我紧紧地握住绳子,越荡越高”可知,这里描写的是秋千越荡越高,让“我”觉得自己快要触碰到远处的青山,好像差点儿就和它握手了。故答案选C。
第三步:做订正,养习惯
红笔订正,总结答题方法。
3. 答案 B
“三段式”解析
第一步:明考点,知考向
判断朗读语气
第二步:学方法,理思路
结合关键词体会诗歌表达的情感,进而判断朗读语气。
结合诗歌第1行和第12行的“喜欢”,以及第9行的“快乐”可知,诗歌中的“我”在荡秋千时感到非常开心。据此可知,我们应该用开心、喜悦的语气朗读这首诗歌。故答案选B。
第三步:做订正,养习惯
红笔订正,总结答题方法。
4. (示例1)一只只悠闲的绵羊
(示例2)一朵朵蓬松的棉花糖