《2025年同步作业本练闯考七年级语文下册人教版》

(二)葵花之最
毕淑敏
①昆仑山其实只有一个季节——冬天。春节过后那段漫长而寒冷的日子被称为春天，这是我们这帮小女兵从平原家中带来的习惯。
②快到“五一”了，冰封的道路渐渐开通，春节慰问品运到了。来自五湖四海的五颜六色的慰问袋最受欢迎。小伙子们希望从绣着花的漂亮布袋里，摸出一双精致的鞋垫，做一个浪漫的梦；姑娘们没有这份心思，只想找点儿稀罕的吃食，打打牙祭。整整一个冬天，除了脱水菜和军用罐头，没有见过绿色。可惜关山重重，山路迢迢，慰问袋里的花生走了油，瓜子变了味儿，沙枣颠成粉末，面粉烙的小果子像出土文物……
③突然闻到一股奇异的清香。那是一个绣着黄色“八一”和红色五星的小白口袋。针脚毛茸茸的，绣活儿手艺不高，想必出自一个笨手笨脚的胖姑娘。打开一看，是一袋葵花籽，颗颗像小炮弹一样结实，饱满得可爱。我们每个人抢了一把，一尝，竟是生的。葵花籽中埋着一封信：“敬爱的解放军叔叔们……”信是从广东省湛江市第二小学发出的。
④我们趴在地图上找。湛江，好远！那里是亚热带，一个很热的地方。孩子们请求解放军叔叔把他们精心挑选出的葵花种子，种在祖国的边防线上。我们把手中的葵花籽放回布袋。那清香，是阳光、土地和绿色植物的芬芳。
⑤昆仑山咆哮的暴风雪，伴随着我们进行讨论。为什么只写给解放军叔叔？边防线上也有解放军阿姨呀？！在国境线上种葵花，多么美妙的想法：每当葵花开放的时候，我们将有一条金色的国境线！
⑥然而这根本不可能！昆仑山是世界第三极，雪线上连草都不长，还能开葵花？！
⑦我们都默不作声了，只听见屋外风在嘶鸣。大家决定由我给孩子们回一封信，就说葵花籽是解放军阿姨们收到的，只是这里很冷很冷。
⑧信早已写好，却始终没有发出。
⑨昆仑山的“夏天”到了。我们大着胆子，把葵花籽种在院子里。人们都说活不了，却天天跑来看，松土施肥。
⑩种子发芽了，先探出两片嫩黄的叶子，像试探风向的小手掌，肥厚而天真；然后舒展腰肢，前仰后合，生机盎然地长了起来。
⑪昆仑山默默地认可了这些来自亚热带的绿色幼苗，就像它认可了我们一样。
⑫然而，我们高兴得太早了。不知道是上个冬天最迟，还是下个冬天最早的一股冷风，冻死了绝大部分葵花。但却奇迹般地保存下一棵幼苗。它并不是最强壮的，也许因为旁边有一块大石头为它挡住了冷风，才使它幸存了下来。受到启发，我们用石头为葵花围起一圈不透风的篱笆。
⑬现在，我们每天都趴在石头围墙上看葵花，不知道的人还以为里面养着活蹦乱跳的小生灵。这棵幸运的葵花，一往情深地看着太阳，勇敢地展开桃形的枝叶，茎上纤巧的绒毛，像蜜蜂翅膀一样，在寒风中抖个不停。也许它感到了昆仑山喜怒无常的威严，急匆匆地压缩了自己生命的历程，才长到一尺高，就萌出了纽扣大的花蕾，压得最高处的茎叶微微下垂，好像惭愧自己为什么不长得更高一些。
⑭那一年没有秋天，寒凝一切的风雪毫无先兆地骤然降临。早晨起来，天地一片苍茫，我们几乎是跌跌撞撞地扑向葵花。石围墙也被飓风吹得四散飘去，向日葵却毅然不动地站立在那里，在冰雕玉琢的莹白之中，保持着凄清的翠绿，叶片傲然舒展，像一面面玻璃做的旗，发出环佩般的叮当之声。最不可思议的是，它在生命的最后一刻，居然绽开一朵明艳的花。那花盘只有5分硬币那么大，薄而平整，冰雪凝冻其上，像一块光滑的表蒙子。刚分裂出的葵花籽还未成熟，像丝丝柳絮一样优雅地弯曲着，沁出极轻淡的紫色。最令人警醒的是花盘四周弹射出密集的黄色花瓣，箭头一般怒放着，像一颗永不泯灭的星。
⑮葵花身上的冰花越结越厚，最后，凝固成一个方柱形的冰晶。
⑯我不知道它是不是世界上最小的葵花，但我知道，它是世界上最高的葵花。
5. 小文发现阅读《葵花之最》时可以从“我们”的角度理出思路，摘录文中体现思路的关键语句提炼全文思路，请你帮他完成。(8分)
“我们打开一看，是一袋葵花籽”→①______________________________→“我们天天跑来看，松土施肥”→②______________________________→“葵花怒放，像一颗永不泯灭的星”
文章按照③“______”④“______”“赞花”的过程来组织全文。
6. 从修辞手法的角度赏析第⑩段画横线句子的表达效果。(4分)
种子发芽了，先探出两片嫩黄的叶子，像试探风向的小手掌，肥厚而天真；然后舒展腰肢，前仰后合，生机盎然地长了起来。
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7. 文章多次描写了环境的恶劣，这样写有何妙处？请结合文章进行分析。(4分)
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8. 托物言志、借物喻人是文学作品中常用的手法。请仿照示例，完成下面的表格。(4分)

答案： 5.①“我们在国境线上种葵花”　　②“我们每天趴在石头围墙上看葵花”或“我们用石头为葵花围起一圈不透风的篱笆”　③种花　④守花
6.运用了比喻和拟人的修辞手法，将“叶子”比作“小手掌”，同时将葵花发芽后的生长状态拟人化，生动形象地写出了葵花发芽后生机盎然的情景，表达了作者在看到葵花发芽时的惊喜之情以及对葵花的喜爱之情。
 7.①交代故事发生的背景，增强文章的真实性，以恶劣的环境为葵花籽在昆仑山生长的不易作铺垫。②侧面烘托出驻扎在昆仑山的解放军在极端恶劣的环境中不屈不挠、乐观顽强的精神品格，深化文章主旨。
 8.①葵花 ②借葵花喻人，讴歌那些在极端恶劣的环境中不屈不挠、乐观顽强的边防战士。