《2025年同步作业本练闯考七年级语文下册人教版》

自主预习

瀑

布(　　　)              枯

槐

(　　　)　　　　　

迸

溅(　　　)

挑

逗(　　　)　　　　　沉

淀

(　　　)　　　　　忍俊不

禁

(　　　)

绽

开(　　　)　　　　　

凝

望(　　　)　　　　　仙露

琼

浆(　　　)
沉

浸

(　　　)　　　　　

笼

罩(　　　)　　　　　

伶仃

(　　　　)
树

梢

(　　　)　　　　　遗

憾

(　　　)　　　　　téng(　　　)萝
zhù(　　　)立　　　　酒niàng(　　　)　　　盘qiú(　　　)卧龙

答案： pù huái bèng tiǎo diàn jīn zhàn níng
qióng jìn lóng líng dīng shāo hàn 藤 伫
酿 虬

1.[原创题]请运用积累的知识，完成(1)~(4)题。
　　　

凝

望 着那一条紫藤萝

瀑

布，我的心久久不能平静，一种感觉涌上心头——很美，真的很美！美在那不见发端也不见终端的深深浅浅的紫，美在那和阳光相互挑dòu的嬉闹，更美在紫藤萝对生活、对梦想的不懈追求。
　　　它们也曾与群花争奇斗艳，也曾与凤蝶偏偏起舞，但一场风雨过后，群花谢了，凤蝶走了，只剩紫色的藤萝仍在努力、乐观地开花，它们不争不抢，无怨无悔。
　(1)给加点的字注音，根据拼音写汉字。
　　

凝

望(　　　)　　

瀑

布(　　　)　　挑dòu(　　　)
　(2)文中有错别字的一个词语是“________________”，正确写法是“________________”。
　(3)下列诗句运用的修辞手法与画线句不相同的一项是　　(　　　)　　
A.竹西花草弄春柔　　　　　B.我寄愁心与明月　
C.杨花榆荚无才思　　　　　　D.不畏浮云遮望眼
　(4)下列短语属于并列短语的一项是　　　　　　　　　　　(　　　)　　
A.深深浅浅的紫　　　B.不懈追求　　　C.无怨无悔

答案：
(1)níng pù 逗
(2)偏偏起舞 翩翩起舞
(3)D
(4)C

2.大自然中的花草树木，为我们的生活增添了诗情画意。学完《紫藤萝瀑布》后，七年级(2)班开展“赏花草，悟生活”综合实践活动，请你参加。
　(1)在“中国古诗与花草”活动环节中，有一道花草与相关古诗的配对题，请你将正确选项填入表格。
　　　　　　　　　
A.《晚春》　　　B.《约客》　　C.《行军九日思长安故园》
(2)下面是某同学搜集到的以“梅花香自苦寒来”为主题的黑板报素材。请你按要求帮他修改。
　　　芳香是从苦涩中孕育出来的，就像珍珠是蚌痛苦的结晶、彩虹是暴风雨的产物一样。[甲]只要勇敢面对生活中的打击和磨砺，才能孕育出浓郁的芳香。[乙]《第九交响曲》中散发的幽香是失聪后的贝多芬对音乐和理想；越王勾践十几年卧薪尝胆终于达成灭吴复国的心愿；[丙]__________也只有这种坚韧的人才能让生活在经历风雨之后，依然散发沁人心脾的芬芳。
　①[甲]处画线句子中关联词语搭配不当，应将“________”改为“________”。
　②[乙]处画线句子成分残缺，请你写出修改意见。
　　______________________________
③请结合前面贝多芬和越王勾践的例子，在[丙]处补写一个人物事例来论证“梅花香自苦寒来”的观点。
　　______________________________
(3)同学们在练习书写“梅花诗”。学生小王准备临摹“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”，并将其作品张贴在教室里。你建议他临摹哪种书体？结合书体特点说说你的理由。
　　　　　
　　　我建议他临摹______，理由是____________________
____________________

答案：
(1)C B A
 
(2)①只要 只有 ②应在句末加上“的不懈追求”或“的执着追求”。 ③示例：天生口吃、嗓音微弱的德摩斯梯尼经常口含石子，面对大海朗诵，经过长期不懈的努力，终于成为古希腊著名的演说家。 示例二：因病失去视觉、听觉的海伦·凯勒，没有向命运屈服，而是凭借顽强的毅力，在有限的生命里完成了《假如给我三天光明》等14本著作，并荣获“总统自由勋章”。
(3)示例一：楷书 形体方正，笔画平直，一如我们求学的态度要端正，适合张贴在教室里以明志 示例二：行书 舒展灵动，一如梅花洒脱飘逸、不堕凡俗的品格，适合张贴在教室以点缀环境