《2025年海淀单元测试AB卷三年级语文下册人教版五四制》

(一)溪 水(节选)(17分)
①溪水是这么喜欢捉弄人，她将那迷路的茱萸叶儿，推到一个旋涡里，使他滴滴溜溜地打转儿，那叶儿急得几乎哭出来。溪水笑嘻嘻地将手一松，他才一溜烟地逃走了。
②但流到坝塘边，她自己的磨难也来了。溪水初流到石边时，撒娇撒痴地要求石头放行，但石头像没有耳朵似的，板着冷静的面孔，一点儿不理睬。于是溪水拼命向石头冲过去。冲突激烈时，她发出怒吼的声音来，缕缕银丝，四散飞起，噼噼啪啪，温柔的巴掌，尽打在石头脸上。
③谁说石头是始终顽固的呢？巴掌来得狠了，也不得不低头躲避，于是溪水才安然渡过了难关。她虽然得胜了，却异常疲倦，拖着浅碧的衣裳，只留下断续的喘息声。
1. 借助关键语句，我知道第①段介绍了______________________________。(3分)
2. 阅读第②③段，完成思维导图。(8分)
　　　　
3. 阅读第②段，借助上题的思维导图，我能复述溪水初流到石边时的情景:当溪水初流到石边时，______________________________。(2分)
4. 读短文中画“　　”的句子，我仿佛看到______________________________。这是一条__________________的小溪。(4分)

答案： 1. 溪水捉弄迷路的茱萸叶儿
2. 从上到下:冲突激烈时 要求石头放行 拼命向石头冲过去 异常疲倦
3. 示例:她要求石头放行，但是石头不理睬她，于是她拼命地向石头冲过去
4. 示例:一个刚刚战胜困难的少女，精疲力竭，不断地喘息 勇敢、顽强

(二)金瓜儿银豆儿(节选)(15分)
七八月，瓜儿熟了，豆角饱了。老两口儿选了一个风和日暖的好日子，来到菜园里，一个去摘金瓜，一个去采豆角。
老伯伯走到瓜架下，还没动手摘哩，金瓜自己落地了；老婆婆走到南墙下，还没动手采哩，豆角自己离藤了。瓜儿落下地，一分两半，瓜壳里睡着一个憨敦敦的胖娃娃。豆角离了藤，裂开口儿，里面躺着一个嫩生生的俊女儿。
老两口儿好欢喜啊！他们给哥哥取名叫“金瓜儿”，妹妹叫“银豆儿”。转眼几年过去了，金瓜儿、银豆儿都长大成人了。
金瓜儿帮爹爹务农:种蔬菜，种苹果，架葡萄，侍弄得蔬菜一片绿，破破烂烂的小菜园，变成整整齐齐的果蔬园。看风景，美得很；论出产，富得很。春种秋收，不用爹爹再操心。
银豆儿帮妈妈管家:论针线，比裁缝；论茶饭，胜厨师；论气力，赛男儿。南山打柴，西河担水；碾下的米，珍珠黄；磨下的面，雪花白。她又养鸡鸭又养鹅……家中事事有条理，不用妈妈再操劳。
有了这样一对能干的好儿女，老两口儿欢欢乐乐，过着

好

光

景

。
1. 将下面的思维导图补充完整(填序号)，并借助思维导图复述故事。(4分)
A. 银豆儿帮妈妈管家 B. 金瓜儿帮爹爹务农 C. 老两口儿喜得金瓜儿、银豆儿
　　　　
______________________________
2. (　　　)是金瓜儿做的，(　　　)和(　　　)是银豆儿做的。(3分)
A. 做饭　　　　　　B. 种菜　　　　　　C. 碾米
3. 读短文最后一个自然段，完成下面的练习。(4分)
(1)联系上文可知，文中加点的“好光景”的意思是________________。(2分)
(2)读这段话，应该读出_______(A. 沉闷 B. 欢快 C. 妒忌)的语气。(2分)
4. 短文中的金瓜儿、银豆儿和《枣核》中的枣核有哪些相同和不同之处？选一选，填在下图中。(填序号)(4分)
　

答案： 1. C B A 提示:借助思维导图复述出故事即可。
2. B A C 3.
(1)好日子
(2)B
4. 从左到右:B A D C [解析]由短文第4、5自然段可知，金瓜儿帮爹爹务农，银豆儿帮妈妈管家;课文中的枣核帮家里扶犁、赶驴等，因此他们都有勤劳能干、孝顺父母的品质。另外，短文中的金瓜儿种蔬菜、种苹果……把果蔬园收拾得整整齐齐;银豆儿论针线，比裁缝;论茶饭，胜厨师……把家打理得井井有条，可以看出他们具有心灵手巧的特点。课文中的枣核凭借智慧帮乡亲们牵回了牛和驴，还教训了县官，可以看出他机智勇敢的特点。根据以上分析选择恰当答案的序号填写即可。