《2025年海淀单元测试AB卷三年级语文下册人教版五四制》

6. 按要求完成句子练习。(7分)
(1)“垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。”这句话运用了__________和__________的修辞手法。请你仿写一个这样的句子：______________________________。
(2)如果想写一篇关于风的习作，就得闭上眼睛，想象风的样子。(照样子，补充句子)
如果__________________，就______________________________。
(3)林林和笑笑在玩指印画，他们一拼出好玩的图画就争着编故事。

林林——要下雨了，小花对蝴蝶说：“快到我的花瓣下面来躲雨吧！”
笑笑——小花对小蜗牛说：“快到我的叶子下面来躲雨吧！”
小蝴蝶和小蜗牛会说什么呢？请你发挥想象写一写。
小蝴蝶说：“______________________________”
小蜗牛说：“______________________________”

答案：
(1)拟人 比喻 示例：蓝天把白云当作过冬的棉被，白云像棉花糖一样柔软
(2)示例：你是一只蜜蜂 要辛勤劳作，为人们酿造一份甜蜜
(3)示例：谢谢你！你真漂亮，你不怕被雨淋吗？ 谢谢你！你看，我背着房子呢！
 [解析]第
(1)题从“梳妆的镜子”可知，这个句子把垂柳当作人来写，运用了拟人的修辞手法；句子中把溪水比作镜子，把山溪比作绿玉带，运用了比喻的修辞手法。仿写时要注意运用拟人、比喻这两种修辞手法。

7. 积累与运用。(9分)
(1)《宇宙的另一边》一文中写了宇宙的另一边的秘密。宇宙的另一边是这一边的__________；在宇宙的另一边，所做的事情是跟这边完全__________的；宇宙的另一边的课程是融入自然和生活中的，是在游戏中学习的，是充满趣味的。
(2)《我变成了一棵树》一文中“我”变成一棵树的起因是____________________，“我”变成了一棵树之后发生了一系列趣事：长满各种形状的鸟窝、____________________、____________________、机智的妈妈用美食引诱“我”流口水。故事充满了童真童趣。
(3)王华踢足球时不小心打碎了邻居家的玻璃。面对妈妈的询问，他不敢承认，于是妈妈引用《左传》中的“____________________？____________________，善莫大焉”来教育王华要知错就改。如果明知自己是错的，还不改正，那就是错上加错，正如《论语》中的“____________________，____________________”所说。

答案：
(1)倒影 相反
(2)“我”不想吃饭 鸟窝里住进许多小动物 妈妈坐在鸟窝里给小动物们分食物
(3)人谁无过 过而能改 过而不改 是谓过矣

（一）(12分)
街 头
听不见马路上车马喧闹，
哪管它街头广播声高。
书页在膝盖上慢慢翻动，
嘴角旁牵动着一丝抹不掉的笑；
阳光从脚尖悄悄爬上膝盖，
也想看“黑旋风”水战“浪里白条”。
花 前
目光一次次从花上移到纸上，
心里早画下花儿的模样。
一支蜡笔在纸上轻轻滑动，
一朵鲜花在纸上慢慢开放；
 
1. 这两首诗都是张继楼创作的，《街头》写了__________的场景，《花前》写了__________的场景。(4分)
2. 画“____”的部分抓住了人物的__________和__________进行描写，表现了人物______________________________。(6分)
3. 对画“﹏﹏”的内容理解正确的一项是（ ）(2分)
A. 蜡笔带着清香，吸引了蜜蜂。
B. 蜜蜂被花园里芬芳的花朵吸引了。
C. 画上有一朵花和一只蜜蜂。
D. 鲜花画得逼真，连蜜蜂都难辨真假。

答案： 1. 街头看书 花前画画
2. 动作 神态 看书时十分认真，被书中的故事情节吸引
3. D

（二）芝麻小人儿(17分)
毛以薇
星期天的晚上，我边洗澡边玩水，不知不觉过去了很长时间。
等我抬起头来时，却发现所有的东西都变大了。洗发水瓶子变得像别墅那么大，浴缸几乎变成了大海。我特别着急，就大声喊：“妈妈，妈妈……”妈妈拿着毛巾走进来，却没看见我。妈妈说：“你在哪儿呢？是不是沉到浴缸底下啦？”我急忙向妈妈挥手，大声喊：“我在浴缸边上呢！”妈妈仔细找，终于找到了我。原来，因为洗了太长时间的澡，我缩水了，变成了芝麻大的小人儿。
妈妈笑了笑，平静地说：“没关系，只是缩水了。睡一晚上，没准儿明天就好了。”然后她用兰花花瓣和叶子给我铺了一个小床，用小勺把我放了上去。
我乐滋滋地躺在小床上，兰花床软软的，表面滑滑的，还有淡淡的香味，躺着真是舒服极了。我躺在床上好奇地打量着周围，平时小小的闹钟变得像大摆钟一样大，而我原本的床呢，变得像一座大山。这样的世界真是有趣，同学们肯定没有这样的经历，等我明天变大了，一定要把这些都告诉他们……我一边得意地想着，一边睡着了。
早上，我睁开眼睛，发现自己还是只有芝麻点儿大。我很着急，妈妈已经上班去了，我还要上学。幸好，桌子上还有一点儿饼干渣，我吃掉了它，准备去上学。但我又遇到了一个让人苦恼的问题：平时离得很近的学校，现在可能要走上一天一夜了。于是，我想了一个办法，骑着

小

绒

球

——我养的小白兔去上学。
我笑眯眯地问它：“小绒球，你能带我去学校吗？”“当然可以。”小绒球回答。于是，我紧抓着小绒球的耳朵，一路颠呀颠地到了学校。没想到我还能骑着兔子来上学，真是太惊喜了。
1.【新题型】根据短文内容，完成思维导图。(6分)

2. 文中“我”的心情变化：着急→（ ）→（ ）→（ ）。(填序号)(3分)
A. 得意 B. 惊喜 C. 苦恼
3. 文中有很多新奇的想象，下面说法错误的一项是（ ）(3分)
A. 画“____”的句子写了妈妈用“兰花花瓣和叶子”给“我”铺床，再“用小勺把我放了上去”，这些想象抓住“我”个头“小”的特点，显得自然、合理。
B. 第5自然段加点的“小绒球”其实是“我”的宠物小白兔。选文把它写成“我”上学时的交通工具，真有趣。
C. “我”变成了芝麻大的小人儿，使用了从与现实生活相反的角度去想象和创造新事物的方法，想象大胆、新奇。
4. 文中的“我”变小后，遇到了很多趣事。想象一下，如果“我”变成了“巨人”，“我”的生活又会发生什么奇妙的事情呢？(5分)
我变成了十米高的巨人。早饭时，我一下子喝掉了10升牛奶，觉得还不够，______________________________

答案： 1. 洗澡时间太长，缩水了 躺在兰花床上睡觉 骑着兔子去上学
2. A C B [解析]本题考查对人物心情的把握能力。根据第2自然段中的“我特别着急”，第4自然段中的“我一边得意地想着”，第5自然段中的“但我又遇到了一个让人苦恼的问题”和第6自然段中的“真是太惊喜了”可知，文中“我”的心情变化是：着急→得意→苦恼→惊喜。
3. C
4. 示例：我又吃了10个馒头、10盘牛肉、5盘青菜和20颗水煮蛋，这才勉强填饱肚子。在公园散步时，我帮助一个小朋友拿下了挂在大树上的风筝。路过河边时，我又救了一个不慎落水的小朋友。帮助别人的感觉真的太棒啦！