《2025年海淀单元测试AB卷三年级语文下册人教版五四制》

(一)听 春(14分)
暖洋洋的春风一吹，大地犹如一幅生机勃勃的图画。
动物也从酣睡中苏醒了。催春的布谷鸟从田野上空掠过，我分明看到它翅膀上写着艰辛与沧桑。小燕子拖着剪刀似的尾巴，衔着春光，呢喃(nán)着返回家乡，有的衔泥筑巢，有的嬉戏云间，舞姿翩跹(xiān)。河湖上的冰开始消融，在水底憋了一冬的鱼儿欢快地跃出水面。勤快的鸟儿吵醒花草憋闷了一冬的梦。
山前屋后，迎春花、桃花、杏花、玉兰花、梨花摇曳一树树的金黄、粉红、雪白，引得蜂飞蝶舞:蜜蜂嗡嗡地忙碌着，蝴蝶俊美的翅膀扇动缕缕清香。知名和不知名的昆虫，弹奏此起彼伏、高低不同、灵性各异的美妙乐章，成为春天的序曲。
1. 短文中描写花儿颜色的词语有：________、________、________。我们可以用____________这个成语来概括花朵色彩繁多而艳丽的景象。（4分）
2. 短文中画线的句子运用了________的修辞手法。（2分）
3. 如果说短文的第2、3自然段分别描绘了春天的两幅图景，那么请你给这两幅图景取名:①____________；②____________。（4分）
4. 这篇短文的题目是“听春”，作者在春天里听到了哪些声音呢？请你写一写。（4分）
布谷鸟的叫声、小燕子的呢喃声、__________________、__________________……

答案： 1. 金黄 粉红 雪白 示例：五彩缤纷 [解析]读短文第3自然段，从句子“山前屋后，迎春花、桃花、杏花、玉兰花、梨花摇曳一树树的金黄、粉红、雪白，引得蜂飞蝶舞”中可知，描写花儿颜色的词语有：金黄、粉红、雪白。根据积累和对颜色的理解可得出，表示色彩繁多而艳丽的成语有“五彩缤纷”等。
2. 比喻
3. 示例：①动物戏春图 ②花虫争春图
4. 示例：蜜蜂的嗡嗡声 昆虫的奏乐声

(二)城市老鼠和乡下老鼠(15分)
[英]贝妮黛·华兹
①有一天，一只城里老鼠遇到了一只乡下老鼠，他们成了朋友，从此开始了相互往来。乡下老鼠邀请城里老鼠来家里做客，城里老鼠高兴地答应了。
②乡下老鼠拿出从田地里采来的玉米、花生和白薯招待城里老鼠。城里老鼠一看:“哎，这些东西太平常了！你难道就没有贵一点儿的食物吗？你生活得太贫穷了。哪天你跟我到城里去，我让你开开

眼

界

，看看我们吃的是什么，那简直丰盛极了!”
③乡下老鼠非常羡慕，盼望着早一天到城里老鼠家做客。
④这一天，乡下老鼠进了城，到了城里老鼠家。咦？饭桌上什么东西都没有啊！城里老鼠看出了乡下老鼠的疑惑，告诉他吃的东西晚上会有的。夜晚很快来了，乡下老鼠跟着城里老鼠悄悄溜进主人的厨房。啊！这里的食物真多呀！蔬菜、水果、面包、奶酪、黄油……两只老鼠看得口水都流出来了。
⑤两只老鼠不客气地吃了起来。他们正吃得开心，突然听到了脚步声，
⑥乡下老鼠吓得心脏怦怦地跳个不停，刚吃下的东西差点儿吐了出来。“老兄，你过的什么日子？

这

种

生

活

我可受不了。”说完，乡下老鼠就告辞回家了。
1. 联系上下文，选择合适的答案填入括号里。（4分）
(1)第②段中，城里老鼠说的“眼界”指什么？(　　　)
A. 城里风景很美丽。　　　B. 城里食物很丰盛。　　　C. 城里生活很舒适。
(2)第⑥段中，乡下老鼠说的“这种生活”指什么？(　　　)
A. 食物丰盛的生活。　　　B. 快乐舒适的生活。　　　C. 担惊受怕的生活。
2. 读一读画“——”的句子，此时此刻乡下老鼠心里会想些什么？（2分）
______________________________
3. 乡下老鼠进城之后发生了什么？读第④⑤段，填一填。（4分）
乡下老鼠看到饭桌上什么也没有。→到了晚上，两只老鼠 。→两只老鼠不客气地吃了起来。→听到脚步声，两只老鼠 。

4. 第⑤段画“﹏﹏”的部分抓住老鼠的________、________进行描写，让我们感受到它们当时__________________的心情。（3分）
5. [语文要素]读完这个故事，我明白了：______________________________。（2分）

答案： 1.
(1)B
(2)C
2. 示例：我好期待去城里老鼠家做客啊，一定能吃到很丰盛的食物。
3. 悄悄溜进主人的厨房 慌忙钻回了洞里
4. 语言 动作 害怕、慌张
5. 示例：不要总是羡慕别人，适合自己的才是最好的，只有依靠自己的努力获得的成果，才能带给我们满足与幸福

三、习作表达。（25分）

要求:1. 仔细观察上面的三幅图，理清顺序，把序号填在括号里;2. 根据画面展开合理的想象，写一篇内容具体、语句通顺的作文;3. 题目自拟。（请各位同学自附作文纸）

答案： 3 1 2 [习作指导]写作时要认真观察图中的细节，围绕图中的事件进行详细的描述，可以适当对图中的人物以及环境展开想象，加上对人物的动作、语言、心理变化的描写，使文章更生动、形象。要注意：
(1)仔细观察前后图片的细节变化，突出重点；
(2)按图片中事情发生的顺序来写；
(3)要做到不写错别字，语句通顺。