《2025年海淀单元测试AB卷三年级语文下册人教版五四制》

 (二)“摔泥巴”的童年
①每当看到孩子们玩着五颜六色的橡皮泥，我就想起儿时摔泥巴的情景。
②我的童年是在一个小山村里度过的。那时候，我和小伙伴最爱玩的游戏就是摔泥巴。放学后，我们几个小伙伴雀跃着冲向池塘。我们先在池塘边挖一些湿软的泥巴，放在平整的地面上。然后每人从中抓出一团儿泥巴，揉成一个球形，再把大拇指伸进泥球中央，将泥球逐渐捏成一个平底盆的样子，最后把盆底摁得薄薄的，这样一个小泥盆就做好了。
③我们手捧泥盆，鼓起两腮，往盆里吹口气，高声问道：“泥盆漏不漏?”小伙伴们争先恐后地喊着“漏”或“不漏”。大家喊的不同，玩法也不同。如果喊“漏”的人多，大家就把各自手中的泥盆举得高高的，盆口朝下使劲一摔，只听“啪”“啪”几声响，泥星四射，那薄薄的盆底便被摔出一个个窟窿。谁的泥盆窟窿最大，谁摔泥巴的本领就最强。如果喊“不漏”的人多，大家就会轻轻摔下手中的泥盆。谁的泥盆摔后没有漏，谁摔泥巴的本领就最强。在“啪啪啪”的摔泥巴声里，我们喊着，叫着，笑着，跳着……每个人的脸上、头上、衣服上都是泥点，活脱脱一群小泥人儿。回家后，经常会被家长骂一顿，我们却全不在意。毕竟与摔泥巴的快乐相比，这点儿责怪对我们来说真是微不足道。
④几十年过去了，我早已过了玩泥巴的年龄，但摔泥巴的童年时光始终是心中最美好的记忆。
1. 【语文要素】联系生活经验，我知道画“——”句子的意思是________________________。从中可以体会到“我们”____________________的心情。(2分)
2. 读第②段，将制作小泥盆的关键词排序，写在相应的括号里。(2分)

制作流程：(　　　)→(　　　)→(　　　)→(　　　)
3. 【新题型】读第③段，根据摔泥盆游戏的不同玩法，补充思维导图。(6分)

4. 【语文要素】联系全文，说一说：为什么几十年过去了，作者还认为“摔泥巴的童年时光始终是心中最美好的记忆”？(3分)
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答案： 1.“我们”几个小伙伴非常开心，蹦蹦跳跳地奔向池塘　高兴、急切
2.挖　揉　捏　摁
3.①使劲一摔　②窟窿最大　③摔后没有漏
4.因为摔泥巴这个游戏中凝聚着作者的童年乐趣，寄托着作者对童年生活的无限怀念。

 三、习作表达
在我们成长的过程中，每个人都会有很多难忘的事情。某次身处险境，让你知道了什么叫“勇敢”；登山、下海、一次旅游，让你开阔了视野，增长了阅历；在成功与失败中你懂得了很多道理……请你通过一件事写一写自己在成长中的烦恼、快乐、挫折、困惑等。
要求：题目自拟，写清楚事情的经过，写出真情实感。(请各位同学自附作文纸)

答案： [习作指导]本次习作要求写一件成长中的事。要注意以下几点:一是选材经典，一定要选择自己印象最深的一件事情，并且所选事情要能够展现自己的成长;二是记述清楚，一定要写清楚时间、地点、人物、事件起因、事件经过、事件结果;三是具体生动，事不离人，人不离事，写作时一定要抓住人物的动作、语言、心理活动来描写。