《2025年阳光夺冠八年级语文下册人教版》

(一)阅读下文，回答问题。(10分)
这几天，大家晓得，在昆明出现了历史上最卑劣最无耻的事情！李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手？他只不过用笔写写文章，用嘴说说话，而他所写的，所说的，都无非是一个没有失掉良心的中国人的话！大家都有一支笔，有一张嘴，有什么理由拿出来讲啊！有事实拿出来说啊！(闻先生声音激动了)为什么要打要杀，而且又不敢光明正大地来打来杀，而偷偷摸摸地来暗杀！(鼓掌)这成什么话？(鼓掌)
8. 归纳这一语段的段意。(2分)
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9. 文中标有横线的三个词从词性上看是什么词？这三个词强调了什么内容？(3分)
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10. 从文中找出一对反义词，说说在表达上起的作用。(2分)
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11. “这成什么话?"这句话是反问句。请将其改成陈述句，与原句作比较，说说原句的表达作用。(3分)
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答案： 8. 义正辞严地揭露国民党反动派令人震惊的罪行。
9. 三个都是副词。强调李先生的行为是一个中国人的正当行为，是正义的。
10. “光明正大”“偷偷摸摸”。用对比揭露国民党反动派卑劣无耻到极点。
11. “这实在是不像话。”原句语气有力，痛斥敌人；改后轻描淡写，语气无力。

(二)阅读丁肇中的《应有格物致知精神》(选段)，完成下列各题。(16分)
①但是传统的中国教育并不重视真正的格物和致知。这可能是因为传统教育的目的并不是寻求新知识，而是适应一个固定的社会制度。《大学》本身就说，格物致知的目的，是使人能达到诚意、正心、修身、齐家、治国的田地，从而追求儒家的最高理想一一平天下。因为这样，格物致知的真正意义便被埋没了。
②大家都知道明朝的大哲学家王阳明，他的思想可以代表传统儒家对实验的态度。有一天，王阳明要依照《大学》的指示，先从“格物”做起。他决定要“格”院子里的竹子。于是他搬了一条凳子坐在院子里，面对着竹子硬想了七天，结果因为头痛而宣告失败。这位先生明明是把探察外界误认为探讨自己。
……
③我觉得真正的格物致知精神，不但研究学术不可缺少，而且对应付今天的世界环境也是不可少的。我们需要培养

实

验

的

精

神

，就是说，不论是研究自然科学，研究人文科学，还是在个人行动上，我们都要保留一个怀疑求真的态度，要靠实践来发现事物的真相。现在世界和社会的环境变化很快，世界上不同文化的交流也越来越密切。我们不能盲目地接受过去认定的真理，也不能等待“学术权威”的指示，我们要自己有判断力。在环境激变的今天，我们应该重新体会几千年前经书里说的格物致知的真正意义。这意义有两个方面:第一，寻求真理的唯一途径是对事物客观的探索;第二，探索应该有想象力、有计划，不能消极地袖手旁观。希望我们这一代对于格物和致知有新的认识和思考，使得实验精神真正变成中国文化的一部分。
12. 第③自然段中加点的“实验的精神”，指的是什么？(4分)
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13. “王阳明‘格’院子里的竹子”，错误是什么？作者用这个例子证明什么？(4分)
错误是:______________________________;证明:______________________________。
14. 格物致知的真正意义是什么？(4分)
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15. 下面句子中加点的词语不可以删掉，说说是为什么。(4分)
但是传统的中国教育并不重视

真

正

的

格物和致知。
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答案： 12. 怀疑求真的态度，靠实践来发现事物真相的态度。
13. 把探察外界误认为探讨自己 儒家“格物”的目的不是寻求新知识，而是适应一个固定的社会制度
14. 寻求真理的唯一途径是对事物客观的探索；探索应该有想象力、有计划。
15. 传统的中国教育不是不重视“格物和致知”，而是埋没了“格物和致知”的真正意义，如果去掉了“真正的”，表达就不准确就没有说服力。

(三)阅读下文，回答问题。(18分)
永不贬值的财富
①那是十多年前的事了。当时我以优异的成绩考入了大学，这在偏远的山村里可是件新鲜事，村里为此专门请乡电影队来放了场电影，以示祝贺。左邻右舍，张王李赵的婶子、大娘知道我们家穷，也都你家10元、他家8元地往我家送钱，帮我筹学费。望着桌上那一堆零碎的人民币，我被这淳朴的乡情、善良的父老乡亲深深地感动着。
②但令我终身难忘的却是入学前发生的一件事。那天上午，我正在家里收拾行李，准备启程。忽然，听到门外有个苍老的声音喊:“山子他娘在家吗？”母亲听了，赶忙去开门。门外站着村里那个瞎眼的老婆婆____________。老人家一生没儿女，相依为命的老伴死后，她大病一场，两眼便失明了。平常只好握着根竹竿，摸索着向左邻右舍要地瓜皮子度日。母亲急忙把瞎眼婆婆让进屋里坐下，然后，喊我倒茶。瞎眼婆婆对我母亲讲了一大堆赞扬我有出息的话，把我喊到她身边，用她那枯柴似的手颤颤抖抖地从灰蓝布的土布兜里掏出一张皱皱巴巴的一元钱，对我说:“山子呀，我这个瞎老婆子也没钱，这两元钱是我用地瓜皮子从小贩手里换来的，2毛钱1斤，我共卖了10斤，你别嫌少，添着买本书吧。”
③怎么，两元钱？瞎婆婆手里分明拿着一元钱呀！望着这一元钱，我和母亲瞬间都明白了。多么奸诈的小商人，他们竟伤天害理地欺骗一个孤苦伶仃的老婆子！要知道，这10斤地瓜皮子，瞎婆婆要风里来、雨里去在黑暗中摸索多少天，奔走多少户哇一−“怎么，你嫌少？”瞎婆婆的话打断了我的沉思，母亲含泪示意我快接下，我颤抖着手从瞎婆婆手里接过那山一样沉重的“两元钱”，眼泪已夺眶而出。
④许多年了，如今瞎婆婆早已到另外一个世界去了，但老人家留给我的那一元钱，我却一直珍藏着。因为在我眼里，它已不再是普通的一元钱了，而是一笔取之不尽、用之不竭、永不贬值的精神财富，它让我在人际关系日益商品化的今天，懂得如何用一颗真诚的爱心去对待身边的每一个人。
16. 文章标题为《永不贬值的财富》，表面上看这笔财富是指什么？而实际上是指什么？(4分)
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17. 根据你的理解和想象，在第②段的横线处补写几句描写瞎婆
婆外貌的句子。(字数不少于20字)(4分)
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18. 揣摩下列句中加点词语的含义，说说表现了人物怎样的心理
状态。(4分)
(1)(瞎婆婆)用她那枯柴似的手

颤

颤

抖

抖

地从灰蓝布的土布
兜里掏出一张皱皱巴巴的一元钱。(2分)
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(2)我

颤

抖

着手从瞎婆婆手里接过那山一样沉重的“两元钱”，
眼泪已夺眶而出。(2分)
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19. 结合文章第③段，说说我和母亲瞬间都明白了什么？(3分)
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20. 联系生活实际谈谈你对文中这笔“永不贬值的财富”的看法。
(言之有理即可)(3分)
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答案： 16. 瞎婆婆给的“两元钱(或一元钱)” 取之不尽、用之不竭、永不贬值的精神财富。
17. 她衣衫褴褛，骨瘦如柴，目中无神，一副弱不禁风的模样，一头花白的头发乱蓬蓬的顶在头上，更令人怜惜这不幸的老人。
18.
(1)说明瞎婆婆年事已高，动作缓慢，同时这也是瞎婆婆对这来之不易的“2元钱”作出重大决策的表现。
(2)“我”被瞎婆婆的举动感动了，深知瞎婆婆送这“两元钱”的深情厚谊，这是不能自已的表现。
19. 都明白了瞎婆婆说的“两元钱”会变成手中一元钱的缘由(或者明白了小商贩欺骗瞎婆婆，说好是两元钱，而实际只给了一元钱的事情)。
20. 示例:瞎婆婆用被人欺骗的两元钱，让我们看到了人间的真爱，她虽然渺小，但却以高贵无私的行为对比了商贩的渺小，让我们懂得了爱的重要。