2025年阳光夺冠八年级语文下册人教版
注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2025年阳光夺冠八年级语文下册人教版 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。
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8. 一词多义。(2分)
(1)
(2)鸣之
(1)
策
之不以其道________ 执策
而临之________(2)鸣之
而
不能通其意________ 执策而
临之________
答案:
(1)用鞭子打/马鞭子
(2)表示转折/连接状语和谓语
(1)用鞭子打/马鞭子
(2)表示转折/连接状语和谓语
9. 文学常识填空。(6分)
(1)《马说》作者________,字________,唐代________________家,被列为“______________”之首,与柳宗元并称________,散文尤其著名,有“文起八代之衰”的美誉。
(2)《石壕吏》作者__________,《三吏》还包括《____________》和《____________》;《茅屋为秋风所破歌》作者__________,选自《____________》。
(3)《卖炭翁》作者________,选自《______________》。
(1)《马说》作者________,字________,唐代________________家,被列为“______________”之首,与柳宗元并称________,散文尤其著名,有“文起八代之衰”的美誉。
(2)《石壕吏》作者__________,《三吏》还包括《____________》和《____________》;《茅屋为秋风所破歌》作者__________,选自《____________》。
(3)《卖炭翁》作者________,选自《______________》。
答案:
(1)韩愈 退之 文学家、思想家、教育 唐宋八大家 “韩柳”
(2)杜甫 新安吏 潼关吏 杜甫 杜诗详注
(3)白居易 白居易集
(1)韩愈 退之 文学家、思想家、教育 唐宋八大家 “韩柳”
(2)杜甫 新安吏 潼关吏 杜甫 杜诗详注
(3)白居易 白居易集
(一)阅读下文,回答问题。(13分)
【甲】世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,
马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也!
(韩愈《马说》)
【乙】桓公深知宁戚①,将任之以政,群臣争谗之,曰:“宁戚卫人,去齐不远,君可使人问之。若果真贤,用之未晚也。”公曰:“不然,患其有小恶者,民人知小恶忘其大美,此世所以失天下之士也。”乃夜举火而爵②之,以为卿相,九合诸侯,一匡③天下。桓公可谓善求士矣。
(选自《刘子·妄瑕》)
【注释】①宁戚,春秋卫国人,齐国的大夫。②爵:大摆筵席。③一匡:安定统一。
10. 请解释下面加点词语在文中的意思。(4分)
(1)一食
(2)
(3)执策而
(4)
11. 请把下面的句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
______________________________
(2)此世所以失天下之士也。
______________________________
12.【甲】文运用________的写作手法寄寓了作者壮志难酬的悲愤之情,【乙】文运用了语言描写,刻画了齐桓公________(填原文词语)的形象。(2分)
13.【甲】中的“千里马”和【乙】文中“宁戚”各有怎样的命运?对此你有怎样的认识?请简要说说。(3分)
______________________________
【甲】世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,
祗
辱于奴隶人之手,骈
死于槽枥之间,不以千里称也。马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也!
(韩愈《马说》)
【乙】桓公深知宁戚①,将任之以政,群臣争谗之,曰:“宁戚卫人,去齐不远,君可使人问之。若果真贤,用之未晚也。”公曰:“不然,患其有小恶者,民人知小恶忘其大美,此世所以失天下之士也。”乃夜举火而爵②之,以为卿相,九合诸侯,一匡③天下。桓公可谓善求士矣。
(选自《刘子·妄瑕》)
【注释】①宁戚,春秋卫国人,齐国的大夫。②爵:大摆筵席。③一匡:安定统一。
10. 请解释下面加点词语在文中的意思。(4分)
(1)一食
或
尽粟一石________________(2)
食
之不能尽其材________________(3)执策而
临
之________________(4)
患
其有小恶者________________11. 请把下面的句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
______________________________
(2)此世所以失天下之士也。
______________________________
12.【甲】文运用________的写作手法寄寓了作者壮志难酬的悲愤之情,【乙】文运用了语言描写,刻画了齐桓公________(填原文词语)的形象。(2分)
13.【甲】中的“千里马”和【乙】文中“宁戚”各有怎样的命运?对此你有怎样的认识?请简要说说。(3分)
______________________________
答案:
10.
(1)有时
(2)同“饲”,喂养
(3)面对
(4)担心
11.
(1)想与普通马一样尚且都达不到,哪里能要求它日行千里呢?
(2)这就是世上得不到(失去)贤能之士的原因。
12. 托物寓意 善求士
13. 命运:“千里马”才能被埋没,得不到任用,享受不到应有的待遇,还饱受各种屈辱;“宁戚”得到齐桓公的赏识和重用,实现了抱负与价值。 认识:每个时代都有人才,“伯乐”对“人才”非常重要。
(1)有时
(2)同“饲”,喂养
(3)面对
(4)担心
11.
(1)想与普通马一样尚且都达不到,哪里能要求它日行千里呢?
(2)这就是世上得不到(失去)贤能之士的原因。
12. 托物寓意 善求士
13. 命运:“千里马”才能被埋没,得不到任用,享受不到应有的待遇,还饱受各种屈辱;“宁戚”得到齐桓公的赏识和重用,实现了抱负与价值。 认识:每个时代都有人才,“伯乐”对“人才”非常重要。
(二)阅读下文,回答问题。(8分)
八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊,高者挂
南村群童欺我老无力,
俄顷风定云墨色,秋天漠漠
安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山。呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!
14. 各用一个词语概括四个自然段的意思。(每一个词语不超过5个字)(4分)
______________________________
15. 用现代汉语说说下面句子的意思。(2分)
(1)唇焦口燥
______________________________
(2)床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝。
______________________________
16. 下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是(2分)( )
A. 这首诗是杜甫因所住茅屋被秋风吹破引发感慨而写下的脍炙人口的不朽诗篇。
B. 诗人对南村群童公然抱茅逃进竹林的行为无可奈何,只好拄杖归来,独自叹息。
C. 布衾如铁,屋漏床湿,雨脚如麻。长夜难眠,表现出诗人穷困苦痛的生活状况。
D. 这首诗最后一段运用叙述抒情的表达方式,表现了诗人忧国忧民的济世情怀。
八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊,高者挂
罥
长林梢,下者飘转沉塘坳
。南村群童欺我老无力,
忍
能对面为盗贼。公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼
不
得
,归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色,秋天漠漠
向
昏黑。布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻!安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山。呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!
14. 各用一个词语概括四个自然段的意思。(每一个词语不超过5个字)(4分)
______________________________
15. 用现代汉语说说下面句子的意思。(2分)
(1)唇焦口燥
呼
不
得
,归来倚杖自叹息。______________________________
(2)床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝。
______________________________
16. 下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是(2分)( )
A. 这首诗是杜甫因所住茅屋被秋风吹破引发感慨而写下的脍炙人口的不朽诗篇。
B. 诗人对南村群童公然抱茅逃进竹林的行为无可奈何,只好拄杖归来,独自叹息。
C. 布衾如铁,屋漏床湿,雨脚如麻。长夜难眠,表现出诗人穷困苦痛的生活状况。
D. 这首诗最后一段运用叙述抒情的表达方式,表现了诗人忧国忧民的济世情怀。
答案:
14. ①秋风破屋图 ②群童抱茅图 ③屋漏无干图 ④遥想广厦图
15.
(1)(我)喊得唇焦口燥也喝止不住,只好回来拄着拐杖独自叹息。
(2)屋顶漏雨,床头没有干的地方,雨点像下垂的麻线一样密集,下个不停。
16. D
15.
(1)(我)喊得唇焦口燥也喝止不住,只好回来拄着拐杖独自叹息。
(2)屋顶漏雨,床头没有干的地方,雨点像下垂的麻线一样密集,下个不停。
16. D
(三)阅读《卖炭翁》一文,回答下列问题。(7分)
卖炭翁,伐薪烧炭南山中。
满面尘灰烟火色,两鬓
卖炭得钱何所营?身上衣裳口中食。
可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。
夜来城外一尺雪,晓驾炭车辗冰辙。
牛困人饥日已高,市南门外泥中歇。
手把文书口称
一车炭,千余斤,宫使驱将惜不得。
半匹红纱一丈绫,系向牛头充炭
17. “晓驾炭车辗冰辙”中的“辗”字有什么表达作用?(3分)
______________________________
18. “手把文书口称敕,回车叱牛牵向北。”一句“把”“称”“回”“叱”“牵”几个动词有什么作用?(4分)
______________________________
卖炭翁,伐薪烧炭南山中。
满面尘灰烟火色,两鬓
苍
苍
十指黑。卖炭得钱何所营?身上衣裳口中食。
可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。
夜来城外一尺雪,晓驾炭车辗冰辙。
牛困人饥日已高,市南门外泥中歇。
翩
翩
两骑来是谁?黄衣使者白衫儿。手把文书口称
敕
,回车叱
牛牵向北。一车炭,千余斤,宫使驱将惜不得。
半匹红纱一丈绫,系向牛头充炭
直
。17. “晓驾炭车辗冰辙”中的“辗”字有什么表达作用?(3分)
______________________________
18. “手把文书口称敕,回车叱牛牵向北。”一句“把”“称”“回”“叱”“牵”几个动词有什么作用?(4分)
______________________________
答案:
17. 既写出了天气寒冷,已经结冰了,从而突出表现了卖炭翁的辛苦;又写出了牛车的重量,表现了卖炭翁勤劳和满怀着的希望。
18. 简洁有力、形象地描绘出宫使如狼似虎般的蛮横,将宫使狐假虎威、巧取豪夺的情态活灵活现地表现了出来。
18. 简洁有力、形象地描绘出宫使如狼似虎般的蛮横,将宫使狐假虎威、巧取豪夺的情态活灵活现地表现了出来。
(四)阅读下文,回答问题。(7分)
月夜忆舍弟
杜甫
戍鼓断人行,边秋一雁声。
露从今夜白,月是故乡明。
有弟皆分散,无家问死生。
寄书长不达,况乃未休兵。
19. “露从今夜白,月是故乡明”是千古名句,请从景与情关系的角度简要赏析。(3分)
______________________________
20. 理解诗歌尾联的意思及表达的情感。(4分)
______________________________
月夜忆舍弟
杜甫
戍鼓断人行,边秋一雁声。
露从今夜白,月是故乡明。
有弟皆分散,无家问死生。
寄书长不达,况乃未休兵。
19. “露从今夜白,月是故乡明”是千古名句,请从景与情关系的角度简要赏析。(3分)
______________________________
20. 理解诗歌尾联的意思及表达的情感。(4分)
______________________________
答案:
19. 这两句采用移情寓景的手法,在自然景物的描述中融入主观感受,写景生情,景随情变,是诗人深切思念家乡和亲人的真情实感的自然流露。此外,今夜露白、故乡明月的词序稍作变化,化平凡为神奇,成为千古名句。
20. ①怀念家乡,思念亲人,夹杂着生离死别的焦虑;②忧国忧民,不满现状,渴望社会安定。
20. ①怀念家乡,思念亲人,夹杂着生离死别的焦虑;②忧国忧民,不满现状,渴望社会安定。
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