2025年53精准练九年级语文下册人教版山西专版
注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2025年53精准练九年级语文下册人教版山西专版 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。
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2 梅岭三章
→积累·运用
1. 阅读语段,为加点字注音,根据拼音写汉字。
在梅岭的幽深之处,一场生死较量悄然展开。战士们举
→积累·运用
1. 阅读语段,为加点字注音,根据拼音写汉字。
在梅岭的幽深之处,一场生死较量悄然展开。战士们举
旌
______旗,斩yán______罗,勇猛无畏,他们以必死的决心,投身于这场血
______雨腥
______风的战斗之中。一路jié______报频传,每一次胜利都凝聚着他们的勇气和智慧。他们在硝烟弥漫的战场上取义成rén______,用自己的生命谱写了一曲悲壮的赞歌。每一个倒下的身影都化作永恒的丰碑,见证了那段波澜壮阔的历史。
答案:
jīng 阎 xuè xīng 捷 仁
2. 请结合语境,解释下列加点字的含义。
(1)
(2) 虑不
(1)
余
______伤病伏丛莽间二十余
______日。(2) 虑不
得
______脱,得
______诗三首留衣底。旋
______围解。
答案:
(1)我 整数后表示不定的零数
(2)能 写,完成 不久,随即
(1)我 整数后表示不定的零数
(2)能 写,完成 不久,随即
3. 下列对句子所用修辞手法的判断和分析有误的一项是 ( )
A. 取义成仁今日事,人间遍种自由花。(借喻,用“自由花”来比喻未来美好自由的生活)
B. 断头今日意如何?创业艰难百战多。(设问,表现革命道路艰难坎坷)
C. 南国烽烟正十年,此头须向国门悬。(借代,用“烽烟”代指战争)
D. 投身革命即为家,血雨腥风应有涯。(夸张,写出投身革命是可以安身立命的,反动派的血腥残暴是无边无际的)
A. 取义成仁今日事,人间遍种自由花。(借喻,用“自由花”来比喻未来美好自由的生活)
B. 断头今日意如何?创业艰难百战多。(设问,表现革命道路艰难坎坷)
C. 南国烽烟正十年,此头须向国门悬。(借代,用“烽烟”代指战争)
D. 投身革命即为家,血雨腥风应有涯。(夸张,写出投身革命是可以安身立命的,反动派的血腥残暴是无边无际的)
答案:
D【解析】D项运用了借喻,用“血雨腥风”比喻国民党反动派对革命的镇压,未使用夸张的修辞手法。故选D。
4. [2024太原期中] 读《梅岭三章》,我们体会到了革命者深沉博大而又炽热激越的情感。现在,让我们参加“走进红色文化,传承红色基因”的主题活动,并完成下面的任务。
【活动一 诵读元帅诗词】
(1) 请你在《梅岭三章》中任选一章,标出朗读节奏和重音,有感情地诵读。
______________________________
【活动二 赞颂元帅功勋】
(2) 陈毅元帅文武兼资,胸有韬略,为中国革命的胜利和新中国的建设立下了不朽功勋。请你仿照示例,写一句话赞颂元帅的丰功伟绩。
【示例】文韬武略皆精通,元帅风采映长空。
______________________________
【活动三 举办艺术展览】
(3) 艺术社举办了“红色艺术作品”展览活动。本次活动展出了“延安红色文化旅游季”徽标,该徽标主体由白鸽、宝塔山和延河等要素构成。请你解读这一徽标的整体寓意。

______________________________
【活动四 保护革命文物】
(4) 革命文物承载了党和人民英勇奋斗的光荣历史,记载了中国革命的伟大历程和感人事迹,但是生活中仍然存在人为破坏革命文物的现象。就此现象,请你给文物保护部门提两条建议。
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【活动一 诵读元帅诗词】
(1) 请你在《梅岭三章》中任选一章,标出朗读节奏和重音,有感情地诵读。
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【活动二 赞颂元帅功勋】
(2) 陈毅元帅文武兼资,胸有韬略,为中国革命的胜利和新中国的建设立下了不朽功勋。请你仿照示例,写一句话赞颂元帅的丰功伟绩。
【示例】文韬武略皆精通,元帅风采映长空。
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【活动三 举办艺术展览】
(3) 艺术社举办了“红色艺术作品”展览活动。本次活动展出了“延安红色文化旅游季”徽标,该徽标主体由白鸽、宝塔山和延河等要素构成。请你解读这一徽标的整体寓意。
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【活动四 保护革命文物】
(4) 革命文物承载了党和人民英勇奋斗的光荣历史,记载了中国革命的伟大历程和感人事迹,但是生活中仍然存在人为破坏革命文物的现象。就此现象,请你给文物保护部门提两条建议。
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答案:
(1)【示例一】断头/今日/意如何?创业/艰难/百战多。此去/泉台/招旧部,旌旗/十万/斩阎罗。
【示例二】南国/烽烟/正十年,此头/须向/国门悬。后死/诸君/多努力,捷报/飞来/当纸钱。
【示例三】投身/革命/即为家,血雨/腥风/应有涯。取义/成仁/今日事,人间/遍种/自由花。
(2)【示例一】功勋卓著照天地,陈毅英名传千秋。
【示例二】革命胜利建新中国,元帅伟绩永流芳。
(3)【示例】“白鸽”象征和平,“宝塔山”象征延安精神,“延河”象征精神绵远流长。这一徽标象征着延安的红色精神绵远流长,激励着人们为和平而奋斗。
(4)【示例】一方面,建立健全相关的文物保护规定,对于破坏行为进行严厉打击;另一方面,通过教育和宣传活动,提高公民保护革命文物的意识,从而吸引公民自觉参与到文物保护工作中来。
(1)【示例一】断头/今日/意如何?创业/艰难/百战多。此去/泉台/招旧部,旌旗/十万/斩阎罗。
【示例二】南国/烽烟/正十年,此头/须向/国门悬。后死/诸君/多努力,捷报/飞来/当纸钱。
【示例三】投身/革命/即为家,血雨/腥风/应有涯。取义/成仁/今日事,人间/遍种/自由花。
(2)【示例一】功勋卓著照天地,陈毅英名传千秋。
【示例二】革命胜利建新中国,元帅伟绩永流芳。
(3)【示例】“白鸽”象征和平,“宝塔山”象征延安精神,“延河”象征精神绵远流长。这一徽标象征着延安的红色精神绵远流长,激励着人们为和平而奋斗。
(4)【示例】一方面,建立健全相关的文物保护规定,对于破坏行为进行严厉打击;另一方面,通过教育和宣传活动,提高公民保护革命文物的意识,从而吸引公民自觉参与到文物保护工作中来。
5. [2024吕梁阶段练习] 阅读课文内容,回答下面的问题。
(1) 小文同学认为本课三首诗用字非常精准,富有表现力。请你仿照他的赏析示例,在“正”“须”中任选一个字进行赏析。
【示例】“招”这个动词,写出把在不同战场、不同时间牺牲的英魂招集起来的情形,声势浩大,表现了诗人不屈不挠的革命斗志。
______________________________
(2) 下列对本课内容的理解
A.《梅岭三章》诗前小序说明作者在身临绝境时用诗的形式留下了自己的遗言。本诗的小序可有可无,可以删除。
B. 三首诗在内容上各有侧重,分别寓意必战、必胜、必成,全面展现了诗人不屈的战斗意志和对革命必胜的信念,具有极强的艺术魅力。
C. 本课的“后死诸君多努力,捷报飞来当纸钱”与陆游的“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁”有异曲同工之妙,都表现了诗人关心国家命运、坚信战争必将胜利的情感。
D. 三首诗把现实与想象完美地结合起来,表现了诗人作为无产阶级革命家的伟大气魄。
(3) 作为新时代青少年,我们应该从《梅岭三章》的诗句及我国老一辈革命家身上汲取哪些精神财富?(80字左右)
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(1) 小文同学认为本课三首诗用字非常精准,富有表现力。请你仿照他的赏析示例,在“正”“须”中任选一个字进行赏析。
【示例】“招”这个动词,写出把在不同战场、不同时间牺牲的英魂招集起来的情形,声势浩大,表现了诗人不屈不挠的革命斗志。
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(2) 下列对本课内容的理解
错
误
的一项是( )A.《梅岭三章》诗前小序说明作者在身临绝境时用诗的形式留下了自己的遗言。本诗的小序可有可无,可以删除。
B. 三首诗在内容上各有侧重,分别寓意必战、必胜、必成,全面展现了诗人不屈的战斗意志和对革命必胜的信念,具有极强的艺术魅力。
C. 本课的“后死诸君多努力,捷报飞来当纸钱”与陆游的“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁”有异曲同工之妙,都表现了诗人关心国家命运、坚信战争必将胜利的情感。
D. 三首诗把现实与想象完美地结合起来,表现了诗人作为无产阶级革命家的伟大气魄。
(3) 作为新时代青少年,我们应该从《梅岭三章》的诗句及我国老一辈革命家身上汲取哪些精神财富?(80字左右)
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答案:
(1)【示例一】“正”字,从时间上表现了往日斗争的漫长、艰苦,也流露出一个革命者回顾自身战斗历程时的自豪心情。
【示例二】“须”字,表现了一个无产阶级革命战士面对死亡时的浩然正气,把诗人视死如归的英雄气概和为革命献身的光荣感表现得淋漓尽致。
(2)A【解析】《梅岭三章》诗前小序交代了时间、地点、写作原因,不能删去。故选A。
(3)【示例】陈毅虽然处在危难之际,但献身革命的决心和对革命必胜的信心却未曾动摇,坚信美好未来终会到来。他的革命乐观主义精神激励着我们为祖国的繁荣富强努力奋斗,勇往直前。
(1)【示例一】“正”字,从时间上表现了往日斗争的漫长、艰苦,也流露出一个革命者回顾自身战斗历程时的自豪心情。
【示例二】“须”字,表现了一个无产阶级革命战士面对死亡时的浩然正气,把诗人视死如归的英雄气概和为革命献身的光荣感表现得淋漓尽致。
(2)A【解析】《梅岭三章》诗前小序交代了时间、地点、写作原因,不能删去。故选A。
(3)【示例】陈毅虽然处在危难之际,但献身革命的决心和对革命必胜的信心却未曾动摇,坚信美好未来终会到来。他的革命乐观主义精神激励着我们为祖国的繁荣富强努力奋斗,勇往直前。
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