《2025年53精准练九年级语文下册人教版山西专版》

【任务三 感悟爱国之情】
（4）学习本课后，同学们发现诗中所描写的对象有的有下句承接（如“老水车”在“纺着疲惫的歌”），有的则没有下句承接（如“干瘪的稻穗”）。请仿照课文，在下面诗句后添加一句诗，使它们尽可能与原诗和谐一致。
【示例】我是你河边上破旧的老水车，数百年来纺着疲惫的歌。
我是干瘪的稻穗，
______________________________。
我是失修的路基，
______________________________。

答案： （4）【示例】滋养你被劳作压弯的身躯 承载你坎坷蜿蜒地前行

→品读·鉴赏
（一）
阅读课文内容，回答下面的问题。
4. 结合全诗，请分析下列诗句中加点的意象在诗中的具体象征义。
(1)我是你河边上破旧的

老

水

车

。
______________________________
(2)我是你额上

熏

黑

的

矿

灯

。
______________________________

答案：
(1)“水车”代表的是农业生产方式，而“破旧的老水车”则表示原始、落后的农业生产方式。
(2)“矿灯”代表的是工业生产方式，“熏黑的矿灯”表示落后的工业生产方式，象征祖国长期以来处于贫穷落后的状态。

5. 全诗每一节的最后都有“——祖国啊”，但四个“祖国”展现出的形象却各有不同，请仿照示例，在横线上归纳出不同的“祖国”的形象特点。
【示例】第一节的“祖国”——这是一个贫穷、落后、衰败的祖国。
①第二节的“祖国”——这是一个__________的祖国。
②第三节的“祖国”——这是一个__________的祖国。
③第四节的“祖国”——这是一个__________的祖国。

答案： ①贫困、悲哀却不懈追求 ②充满希望、蒸蒸日上 ③养育了“我”，“我”决心为之献身

6. 下列诗句

没

有

运用比喻修辞的一项是 ( )
A. 我是你雪被下古莲的胚芽；/我是你挂着眼泪的笑涡。
B. 我是你的十亿分之一，/是你九百六十万平方的总和。
C. 是“飞天”袖间 / 千百年来未落到地面的花朵。
D. 我是你河边上破旧的老水车，/数百年来纺着疲惫的歌。

答案： B【解析】A 项，把“我”比作“胚芽”“笑涡”；B 项，未使用比喻；C 项，把“我”比作“花朵”；D 项，把“我”比作“老水车”。

7. [2023枣庄一模]下列对诗歌内容的理解

不

正

确

的一项是 ( )
A. 诗歌中说“我”是“古莲的胚芽”“挂着眼泪的笑涡”“雪白的起跑线”“绯红的黎明”等，这些事物都充满生机和活力，字里行间透露出作者为祖国在经历苦难之后又重新苏醒而产生的欢欣鼓舞的心情。
B. 这首诗通篇采用了“我是……”这种句式结构，一方面，这种结构强化了诗人与祖国之间的情感联系，把“我”和“祖国”化为一个同一体；另一方面，这是一种“物我交流”的手法，更容易让读者从诗行中感受到诗人炽热的爱国之情。
C. 诗的后两节表达出经历挫折的一代青年，要与祖国同呼吸、共命运，以自己的血汗去换取祖国的富饶、荣光与自由的心声。
D. 全诗中的“我”指作者舒婷一人，诗人抒发了与祖国血肉相连、荣辱与共的感情，表达了强烈的爱国之情和历史责任感。

答案： D【解析】诗中的“我”指像作者一样热爱祖国、以自己的血汗去换取祖国的富饶、荣光与自由的有志青年，而不仅指作者一人。故选 D。

8. 《祖国啊，我亲爱的祖国》这首诗先抑后扬，体现出一种由舒缓到急促、由低沉到高亢的语言节奏。整体感知全诗韵律、节奏与情感表达，根据提示，完成下面表格填写。
　

答案： ①简短 ②急促 ③对新生祖国的赞叹之情 ④语言的气势和作者的情感