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2. 从诗歌中我们体会到了诗人的情感。如,《短诗三首》表达了诗人对 的深深依恋以及对大自然的崇拜和赞颂;《绿》表达了诗人对 的赞美;《白桦》体现了诗人对拥有白桦品质的人的 ;《在天晴了的时候》表现了诗人对恬淡、超脱的生活的 。(4分)
答案:
母亲@@生命@@尊敬@@向往
3. 在“轻叩诗歌大门”的综合性学习中,你收集了哪些诗歌?其中印象最深的是哪一首?请摘抄其中的一小节内容,并写出自己的感受。(4分)

答案:
示例:
摘抄:远远的街灯明了,好像闪着无数的明星。天上的明星现了,好像点着无数的街灯。感受:运用了想象的表现手法,把繁星满天的夜空想象成点着无数街灯的天上街市,表达了诗人对自由的向往和对理想社会的企盼之情。
六、阅读理解。(23分)
纸船——寄母亲
冰 心
我从来不肯妄弃了一张纸,
总是留着——留着,
叠成一只一只很小的船儿,
从舟上抛下在海里。
有的被天风吹卷到舟中的窗里,
有的被海浪打湿,沾在船头上。
我仍是不灰心的每天的叠着,
总希望有一只能流到我要他到的地方去。
母亲,倘若你梦中看见一只很小的白船儿,
不要惊讶他无端入梦。
这是你至爱的女儿含着泪叠的,
万水千山,求他载着她的爱和悲哀归去。
1. “端”字用部首查字法先查 部,再查 画。“端”在字典里的解释有:①(东西的)头;②(事情的)开头;③原因,起因;④方面,项目;⑤端正;⑥平举着拿;⑦除掉,剿除。“无端”中的“端”字应取第 种解释,“无端”的意思是: 。(4分)
2. 写出下面词语的近义词。(2分)
倘若—( ) 无端—( )
3. 读诗歌,完成填空。(10分)
(1)“我”指 ,“你”指 ,“他”指 ,“她”指 。(4分)
(2)诗歌中的“白船儿”象征诗人对 的思念与热爱。(2分)
(3)画“ ”的句子中,“我要他到的地方”指 。(2分)
(4)最后一句中的“悲哀”是指 。(2分)
4. 诗人明知纸船是无法越过“万水千山”到达母亲身边的,为何还要“不灰心的每天的叠着”?(3分)
5. 如果把这首诗编入你的小诗集,你会把它分到 类,因为 。(4分)
纸船——寄母亲
冰 心
我从来不肯妄弃了一张纸,
总是留着——留着,
叠成一只一只很小的船儿,
从舟上抛下在海里。
有的被天风吹卷到舟中的窗里,
有的被海浪打湿,沾在船头上。
我仍是不灰心的每天的叠着,
总希望有一只能流到我要他到的地方去。
母亲,倘若你梦中看见一只很小的白船儿,
不要惊讶他无端入梦。
这是你至爱的女儿含着泪叠的,
万水千山,求他载着她的爱和悲哀归去。
1. “端”字用部首查字法先查 部,再查 画。“端”在字典里的解释有:①(东西的)头;②(事情的)开头;③原因,起因;④方面,项目;⑤端正;⑥平举着拿;⑦除掉,剿除。“无端”中的“端”字应取第 种解释,“无端”的意思是: 。(4分)
2. 写出下面词语的近义词。(2分)
倘若—( ) 无端—( )
3. 读诗歌,完成填空。(10分)
(1)“我”指 ,“你”指 ,“他”指 ,“她”指 。(4分)
(2)诗歌中的“白船儿”象征诗人对 的思念与热爱。(2分)
(3)画“ ”的句子中,“我要他到的地方”指 。(2分)
(4)最后一句中的“悲哀”是指 。(2分)
4. 诗人明知纸船是无法越过“万水千山”到达母亲身边的,为何还要“不灰心的每天的叠着”?(3分)
5. 如果把这首诗编入你的小诗集,你会把它分到 类,因为 。(4分)
答案:
1. 立 九 ③ 没有来由地,无缘无故地 2. 假若 无故 3.(1)诗人(冰心) 母亲 纸船 诗人(冰心) (2)母亲 (3)母亲的身边或母亲的梦里 (4)思念却无法相见的悲伤 4. 用叠纸船、放纸船这种独特的方式来寄托对母亲的思念之情。 5. 示例:赞颂母爱 从这首诗中,我读出了诗人对母亲的爱和深切思念
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