《2025年3年高考2年模拟高二语文选择性必修下册人教版》

3.秦人热爱秦腔的原因有哪些？秦腔在八百里秦川繁盛的原因是什么？
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答案： - （1）热爱秦腔的原因：①劳苦倦极时可以涤荡困乏，秦腔是秦人的艺术享受。②在文化生活贫乏的时代，秦腔可以让他们宣泄情绪，感受到生活的乐趣，获得美的享受。③秦腔融进了秦人的生活，秦腔与“西凤”白酒、长线辣子、大叶卷烟、牛肉泡馍一样成为生命的五大要素。\n（2）繁盛的原因：①秦川西府，民性敦厚，人们说话呼喊的声音的独特性使他们有了“唱秦腔的天才”。②人们崇尚秦腔，认为唱秦腔是最体面的事，只有唱秦腔才有出人头地的可能。③在八百里秦川，西安是十三朝古都，有悠久的历史，秦腔诞生、发展在这里，有深厚的文化底蕴。

4.秦川百姓对秦腔的痴迷表现在哪些方面？
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答案： ①秦腔不管排演到什么时候都有观众，有老者，有孩子，观众的情绪随着排演而变化。夜深之后，演员们散了，还有孩子们不肯回家，学那招式。②戏台是全村人的共同的事业，宁肯少吃少穿也要筹资积款，买上好的木石，请高强的工匠来修筑。③一出戏排成之后，全村人扳着指头盼那上演的日子。一到演出的日子，人们早早地来到戏台下，催促快点开演。④看演出时，人们热情高涨，全神贯注，还摇头晃脑跟着唱。⑤戏台在冬天寒风刺骨，在夏天酷热如蒸笼，但是只要不是大雪、冰雹、暴雨，台下的人就不撤场。

5.文章展现了秦川怎样的民风民情？
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答案： ①粗犷、朴实、豪放。对话像吵架，哭丧又一呼三叹，呼喊远人声韵悠长。劳动累了，就大喊大叫来一段秦腔；高兴的时候，唱“快板”，就像被烈性炸药炸了一样，要把整个身心粉碎在天空；收获的时候，在庄院里大吼大叫唱起来，狂喜，激动，雄壮。②生活中讲究长幼尊卑，一到戏台上，秦腔面前人人平等，体现了既严谨又活泼的淳朴民风。③看戏的时候，戏台下的人们，喊叫、扔东西、拥挤，甚至恶语相加、臭骂；维持秩序的“秦腔宪兵”忠于职责，却又如凶神恶煞一般；趁村人都去看戏，馋嘴的孩子去干一些偷桃摘瓜的坏事……这些都反映了粗野不羁的民风。④鲜明的爱憎。来相亲的姑娘，看到戏台上的男演员演的是一个国民党伪兵，便冷哼一声，亲事没成了。如果谁侮辱了秦腔，人们要“争死争活”地和他理论，甚至大打出手。对于秦腔名角特别崇敬，对名角的父母都处处给予优待。

6.贾平凹曾说：“我羡慕那种横空排浪式的汪洋场面……情绪有了声响，幻想有了色彩。”《秦腔》中也有特色鲜明的场面描写，请对下面的典型场面描写进行赏析，深入理解秦腔对秦地、秦人的吸引力。
(1)“排戏”场面：寺庙里有窗无扇，屋梁上蛛丝结网，夏天蚊虫飞来……冬天里四面透风，柳木疙瘩火当中架起，一出场一脸正经，一下场凑近火堆，热了前怀，凉了后背。排演到什么时候，什么时候都有观众，有抱着二尺长的烟袋的老者，有凳子高、桌子高趴满窗台的孩子。庙里一个跟斗未翻起，窗外就哇的一声叫倒好，演员出来骂一声：谁说不好的滚蛋！他们抓住窗台死不滚去，倒要连声讨好：翻得好！翻得好！更有殷勤的，跑回来偷拿了红薯、土豆，在火堆里煨熟给演员作夜餐。
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(2)“盼戏”场面：戏台是全村人的共同的事业，宁肯少吃少穿也要筹资积款，买上好的木石，请高强的工匠来修筑……未等戏开，台下坐的、站的人头攒拥，台两边阶上立的卧的是一群顽童……各类小吃趁机摆开，一个食摊上一盏马灯……长一声短一声叫卖不绝。锣鼓还在一声儿敲打……左边的喊右边的踩了他的脚，右边的叫左边的挤了他的腰……言语伤人，动了手脚；外边的趁机而入，一时四边向里挤，里边向外扛，人的旋涡涌起，如四月的麦田起风，根儿不动，头身一会儿倒西，一会儿倒东，喊声，骂声，哭声一片……人人恨骂这些人，人人又都盼有这些人，叫他们是秦腔宪兵。
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(3)“演戏”场面：女的就碎步后移……如果是演《救裴生》，那慧娘站在台中往下蹲，慢慢地，慢慢地，慧娘蹲下去了，全场人头也矮下去了半尺，等那慧娘往起站，慢慢地，慢慢地，慧娘站起来了，全场人的脖子也全拉长了起来。
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答案： - （1）①运用细节描写，抓住动作和语言描写，写他们“抓住窗台死不滚去，倒要连声讨好：翻得好！翻得好……在火堆里煨熟给演员作夜餐”，表现了秦人的真性情。②运用环境描写，写“寺庙里有窗无扇，屋梁上蛛丝结网……热了前怀，凉了后背”，以冬夏两季排演的艰辛细节衬托出人们对秦腔的热爱。\n（2）①巧用繁笔，有力地烘托出秦人盼演出的急切心情：宁肯少吃少穿，也要搭建好的戏台，表现出秦人对秦腔的重视和喜爱。②细致地描摹开演前人们的活动，使人如临其境，体现了秦人粗犷、质朴的形象特征，也有力地渲染了“秦人、秦地、秦腔”的统一。③点的描绘，“秦腔宪兵”一词从侧面表现出秦人对秦腔的喜爱，不仅是对戏剧内容的喜爱，也有对秦腔本身的喜爱。④运用比喻手法，“外边的趁机而入……根儿不动”生动形象地写出了秦人盼戏时的迫切入迷程度。\n（3）①正面描写：动作描写。女性角色，步法如同水上漂，腰身肩头一身的戏；男性角色，单双摇帽翎，技艺妙绝；亮相高叫，声如炸雷，摄人魂魄。②侧面描写：观众反应。观众的叫好声不绝，观众体验到震颤、酥麻的感觉，随角色的蹲起而缩短或伸长脖子。正面描写和侧面描写相结合，有力地表现出秦腔演员表演技艺的高超。③反复手法的运用。“慢慢地”多次出现，使用了反复手法，写出了演员表演水平的高超。同时也是从秦人的视角观察演员，能看出秦人观赏表演时的专注。