《2025年补充习题八年级语文下册人教版人民教育出版社》

1. 给下列加点字注音。
器

皿

(　　　)　　

轩

敞(　　　)　　峨

冠

(　　　)
衣

褶

(　　　)　　

篆

章(　　　)　　

箬

篷(　　　)

答案： mǐn xuān guān zhé zhuàn ruò

2. 下列加点词意义相同的一项是(　　　)
A. 明有

奇

巧人曰王叔远　　长约八分有

奇

B.

若

啸呼状　　　　　　　　

若

听茶声然
C. 中

轩

敞者为舱　　　　　开

轩

面场圃
D. 高

可

二黍许　　　　　　珠

可

历历数也

答案： B（A奇妙/零数，余数；B像；C高/窗户；D大约/可以）

3. 把下列句子翻译成现代汉语。
(1)罔不因势象形，各具情态。
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(2)尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
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(3)矫首昂视，神情与苏、黄不属。
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(4)而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。
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答案： （1）全都是就着（材料原来的）样子刻成（各种事物的）形象，各有各的神情姿态。（2）（他）曾经赠送给我一只用桃核雕刻成的小船，刻的是苏东坡泛游赤壁（的情景）。（3）抬头仰望（天空），那神态与苏东坡、黄鲁直不相类似。（4）可是计算它的长度竟不满一寸。是挑选狭长的桃核刻成的。

4. 关于课文，下列说法有误的一项是(　　　)
A. 本文选自清代张潮编辑的《虞初新志》，作者是明末的魏学洢。
B. 文中的“大苏”是指宋代著名文学家苏轼，他和父亲苏洵、弟弟苏辙合称“三苏”。
C. 本文可算作一篇事理说明文，所用的结构方式是“总—分—总”式。
D. 本文介绍核舟的顺序是：中间—船头—船尾—船背。

答案： C（本文是事物说明文）

1. 本文题目中的“记”与《桃花源记》中的“记”有什么不同？
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答案： 《核舟记》是一篇介绍事物的说明文，题目中的“记”有描述、描摹的意思。文章描述了雕刻在核舟上的人和物，以说明为主。《桃花源记》以渔人进出桃花源的行踪为线索，记叙了渔人发现、访问、离开、再寻桃花源这件事的过程，以记叙为主。

2. 文章细致地介绍了核舟这一工艺品，主要目的是什么？
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答案： 表现雕刻家构思的巧妙、工艺的精湛，显示古代工艺美术的卓越成就，表达对我国古代劳动人民高超技艺的赞叹。

3. 第6段对核舟进行总结评价，这样写有什么好处？
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答案： 第6段写出核舟上所刻的物品、文字的数目以显示核舟容量之大，接着用“计其长曾不盈寸”再次强调核舟体积之小，对比中突出工艺之精巧、奇妙。最后用“嘻，技亦灵怪矣哉！”的赞叹收束全文，点明中心。