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3. 把下列句子翻译成现代汉语。
（1）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
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（2）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
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（1）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
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（2）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
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答案：
(1)青葱的树木，翠绿的茎蔓，遮盖交结，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。
(2)向小石潭的西南方看去，小溪像北斗七星那样曲折，像一条蛇在游动，忽明忽暗，忽隐忽现。
(1)青葱的树木，翠绿的茎蔓，遮盖交结，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。
(2)向小石潭的西南方看去，小溪像北斗七星那样曲折，像一条蛇在游动，忽明忽暗，忽隐忽现。
4. 有人读了《小石潭记》后，拟写了一个上联，请联系我们学过的《桃花源记》，拟写下联。
上联：幽邃凄清小石潭寓宗元千年忧愤
下联：______________________________
上联：幽邃凄清小石潭寓宗元千年忧愤
下联：______________________________
答案：
示例:平和安乐桃花源传渊明万世寄托
1. 文章开头写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，你如何理解作者的“乐”与“忧”？
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答案：
本文中乐是忧的另一种表现形式。柳宗元参与政治改革，失败被贬，心中愤懑不平，因而凄苦是他感情的主调，作者寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情。但是这样的欢乐毕竟只是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。
2. 这篇写景散文，景物描写逼真传神，请选取自己最喜欢的几句进行赏析。
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答案：
如:“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。”鱼在水中游动，仿佛是在空中游动一样，什么依靠也没有，阳光照在潭底，鱼的影子映照在水底的石头上，形象地写出了潭水的清澈、透明。而游鱼是“佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐”。这里动静结合，寥寥十几字就写出了游鱼的特点，更加衬托了水的清澈，同时展现出一幅游鱼戏水的图画。
3. 对课文理解不恰当的一项是( )
A. 作者从不同角度描写了小石潭的各种景物，渲染了凄清幽怆的气氛，抒发了自己在贬官失意时的孤寂悲凉之情。
B. 作者寥寥数笔就勾勒出小石潭的构造奇特：整个潭底是一整块大石头，靠近岸边的石头露出水面，形状千姿百态。
C. 作者写岸上景物，采用了正面描写的方法，“青树翠蔓”写形貌，“蒙络摇缀”写颜色，“参差披拂”写动态。
D. 第2段中作者描写了游鱼、阳光、影子等具体的景物，动静结合，不仅写出了游鱼的欢畅，也写出了潭水清澈、透明的特点。
A. 作者从不同角度描写了小石潭的各种景物，渲染了凄清幽怆的气氛，抒发了自己在贬官失意时的孤寂悲凉之情。
B. 作者寥寥数笔就勾勒出小石潭的构造奇特：整个潭底是一整块大石头，靠近岸边的石头露出水面，形状千姿百态。
C. 作者写岸上景物，采用了正面描写的方法，“青树翠蔓”写形貌，“蒙络摇缀”写颜色，“参差披拂”写动态。
D. 第2段中作者描写了游鱼、阳光、影子等具体的景物，动静结合，不仅写出了游鱼的欢畅，也写出了潭水清澈、透明的特点。
答案：
C(“青树翠蔓”写颜色，“蒙络摇缀”也是写动态)
阅读下面的文言文，完成练习。
观第五泄①记
袁宏道
从山门右折，得石径。数步闻疾雷声，心悸。山僧曰：“此瀑声也。”
疾趋度石罅②，瀑见，石青削不容寸肤③，三面皆郛立④，瀑行青壁间，撼山掉谷，喷雪直下，怒石横激如虹，忽卷掣⑤折而后注，水态愈伟，山行之极观也。
游人坐欹岩下望，以面受沫，乍若披丝，虚空皆纬⑥，至飞雨泻崖而犹不忍去。
暮归，各赋诗，所目既奇，思亦变幻恍惚，牛鬼蛇神，不知作何等语。时夜已午，魈⑦呼虎号之声，如在床几间。彼此谛观，须眉毛发，种种皆竖，俱若鬼矣。
（选自《袁宏道集笺校》卷十）
【注】①第五泄：第五个瀑布。在今浙江诸暨境内，此处有五大瀑布，当地人称瀑布为“泄”。②罅（xià）：缝隙。③寸肤：形容很有限的长度或宽度。古代以一指宽为“寸”，四指宽为“肤”。④郛立：像城郭一样耸立。⑤卷掣：收卷牵拉。⑥纬：横向的线。⑦魈（xiāo）：山鬼。
1. 本文的开头与《小石潭记》的开头颇有相似之处，都是通过________引出所要描写的景物。具体来说，本文写的是瀑布，因此“__________”，作者的感受是“__________”；而《小石潭记》写的是小潭，因此“__________”，作者的感受是“__________”。
2. 本文第2、3段观察视角不同，第2段是______，第3段是______。从感官的角度来说，第2段主要是从______的角度来写，第3段除此之外还加入了______的角度。
3. 从修辞的角度赏析下列语句。
（1）……撼山掉谷，喷雪直下，怒石横激如虹……
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（2）……以面受沫，乍若披丝，虚空皆纬……
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4. 第4段的主要内容是什么？写这一内容有什么作用？
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观第五泄①记
袁宏道
从山门右折，得石径。数步闻疾雷声，心悸。山僧曰：“此瀑声也。”
疾趋度石罅②，瀑见，石青削不容寸肤③，三面皆郛立④，瀑行青壁间，撼山掉谷，喷雪直下，怒石横激如虹，忽卷掣⑤折而后注，水态愈伟，山行之极观也。
游人坐欹岩下望，以面受沫，乍若披丝，虚空皆纬⑥，至飞雨泻崖而犹不忍去。
暮归，各赋诗，所目既奇，思亦变幻恍惚，牛鬼蛇神，不知作何等语。时夜已午，魈⑦呼虎号之声，如在床几间。彼此谛观，须眉毛发，种种皆竖，俱若鬼矣。
（选自《袁宏道集笺校》卷十）
【注】①第五泄：第五个瀑布。在今浙江诸暨境内，此处有五大瀑布，当地人称瀑布为“泄”。②罅（xià）：缝隙。③寸肤：形容很有限的长度或宽度。古代以一指宽为“寸”，四指宽为“肤”。④郛立：像城郭一样耸立。⑤卷掣：收卷牵拉。⑥纬：横向的线。⑦魈（xiāo）：山鬼。
1. 本文的开头与《小石潭记》的开头颇有相似之处，都是通过________引出所要描写的景物。具体来说，本文写的是瀑布，因此“__________”，作者的感受是“__________”；而《小石潭记》写的是小潭，因此“__________”，作者的感受是“__________”。
2. 本文第2、3段观察视角不同，第2段是______，第3段是______。从感官的角度来说，第2段主要是从______的角度来写，第3段除此之外还加入了______的角度。
3. 从修辞的角度赏析下列语句。
（1）……撼山掉谷，喷雪直下，怒石横激如虹……
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（2）……以面受沫，乍若披丝，虚空皆纬……
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4. 第4段的主要内容是什么？写这一内容有什么作用？
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答案：
1. 声音 闻疾雷声 心悸 闻水声，如鸣珮环 心乐之
2. 远望 近观 视觉 触觉
3.
(1)先以夸张的手法写瀑布的气势可以动摇山谷，然后连用两个比喻，将飞流而下的瀑布比作白雪，将被石头阻隔、激起的水流比作彩虹，写出瀑布的雄伟壮丽。
(2)用比喻的手法，将喷洒在人脸上的和空中的水雾比作细丝线，写出了近看瀑布给人带来的奇幻感受。
4. 这一段写游览归来的感受。第五泄给人极大的震撼，以至于产生幻觉，且经久不息。这一段极力渲染这种感受，实际上是从侧面突出了瀑布的雄伟奇幻、震撼人心。
[参考译文]
从山门往右拐，有一条石头小路。走了几步，就听到很响的打雷声，心里感到害怕。山上的和尚说:“这是瀑布的声音。”
快步走去，迈过一块石头缝隙，瀑布就出现在眼前。石头青绿，陡如刀削，十分狭窄，三面石头就像城郭一样耸立。瀑布在青壁间落下，震撼着山谷，就像直着向下喷出雪花一样。突兀的岩石横拦瀑布，激起水花，就像彩虹，拍到岸边水浪突然卷起再落回水中，水的气势更加雄壮，是游人看到的最壮观的景色了。
游人们坐在倾斜的岩石下抬头望，用自己的脸接住飞进的水沫，开始就像一丝凉线，空中就像布满了编织物的横线，到了水像大雨一样从崖上飞泻而下，还留恋不想回去。
傍晚回来，游人们各自写诗。所看到的景色已经非常奇异，回想起来更加变幻多端，恍惚间就像牛鬼蛇神之类的怪异形象，不知该怎么描述。这时已经半夜，山鬼呼啸、老虎号叫的声音，就像在床、桌间一样。大家相互仔细看着对方，胡子眉毛头发汗毛，全都竖立起来，都像鬼一样了。
2. 远望 近观 视觉 触觉
3.
(1)先以夸张的手法写瀑布的气势可以动摇山谷，然后连用两个比喻，将飞流而下的瀑布比作白雪，将被石头阻隔、激起的水流比作彩虹，写出瀑布的雄伟壮丽。
(2)用比喻的手法，将喷洒在人脸上的和空中的水雾比作细丝线，写出了近看瀑布给人带来的奇幻感受。
4. 这一段写游览归来的感受。第五泄给人极大的震撼，以至于产生幻觉，且经久不息。这一段极力渲染这种感受，实际上是从侧面突出了瀑布的雄伟奇幻、震撼人心。
[参考译文]
从山门往右拐，有一条石头小路。走了几步，就听到很响的打雷声，心里感到害怕。山上的和尚说:“这是瀑布的声音。”
快步走去，迈过一块石头缝隙，瀑布就出现在眼前。石头青绿，陡如刀削，十分狭窄，三面石头就像城郭一样耸立。瀑布在青壁间落下，震撼着山谷，就像直着向下喷出雪花一样。突兀的岩石横拦瀑布，激起水花，就像彩虹，拍到岸边水浪突然卷起再落回水中，水的气势更加雄壮，是游人看到的最壮观的景色了。
游人们坐在倾斜的岩石下抬头望，用自己的脸接住飞进的水沫，开始就像一丝凉线，空中就像布满了编织物的横线，到了水像大雨一样从崖上飞泻而下，还留恋不想回去。
傍晚回来，游人们各自写诗。所看到的景色已经非常奇异，回想起来更加变幻多端，恍惚间就像牛鬼蛇神之类的怪异形象，不知该怎么描述。这时已经半夜，山鬼呼啸、老虎号叫的声音，就像在床、桌间一样。大家相互仔细看着对方，胡子眉毛头发汗毛，全都竖立起来，都像鬼一样了。
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