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1. 阅读下面的文字,根据拼音写词语。
(1)雪后群山迤逦,银装(素裹),(妖娆)多姿,放眼望去,犹如一幅美丽的风景画。
(2)舞蹈诗剧《只此青绿》的灵感来源于北宋卷轴画《千里江山图》。观看后,人们为其典雅优美的舞蹈而(折腰)。
(3)张书记嘱咐道:“现在城市化、乡村振兴都需要年轻人,我希望你们再接再厉,继续引领(风骚)。”
(1)雪后群山迤逦,银装(素裹),(妖娆)多姿,放眼望去,犹如一幅美丽的风景画。
(2)舞蹈诗剧《只此青绿》的灵感来源于北宋卷轴画《千里江山图》。观看后,人们为其典雅优美的舞蹈而(折腰)。
(3)张书记嘱咐道:“现在城市化、乡村振兴都需要年轻人,我希望你们再接再厉,继续引领(风骚)。”
答案:
(1)素裹 妖娆
(2)折腰
(3)风骚
(2)折腰
(3)风骚
2. 下列句子中,加点成语使用有误的一项是( )
A. 毛泽东笔下的北国风光妖娆美好而又奇伟雄浑,真是令人
B. 太阳出来了,昨夜一场鹅毛大雪让广袤的中原大地呈现出
C. 张导演的新电影选用的配乐不仅具有创造性,而且
D. 我国历史源远流长,不知涌现过多少位卓绝千古的
A. 毛泽东笔下的北国风光妖娆美好而又奇伟雄浑,真是令人
叹
为
观
止
。B. 太阳出来了,昨夜一场鹅毛大雪让广袤的中原大地呈现出
红
装
素
裹
的奇异景象。C. 张导演的新电影选用的配乐不仅具有创造性,而且
别
有
用
心
,深受观众喜爱。D. 我国历史源远流长,不知涌现过多少位卓绝千古的
风
流
人
物
,上演过多少场荡气回肠的传奇故事。
答案:
C
3. 按要求填写句子。
(1)《沁园春·雪》中,起过渡作用的句子是“ , ”。
(2)《沁园春·雪》的上片在写北国雪景的句子是“ , , ”;写想象之景的句子是“ , , ”。
(3)《沁园春·雪》的上片在具体写景时,运用比喻、对偶的修辞手法化静为动的句子是“ , ”。
(4)有人以“风景这边独好”为上联征集下联,我们可以用《沁园春·雪》中的“ ”来应征。
(5)中华人民共和国成立 70 多年来,涌现出一大批英雄模范人物,正如毛泽东在《沁园春·雪》中所写:“ , , 。”
(1)《沁园春·雪》中,起过渡作用的句子是“ , ”。
(2)《沁园春·雪》的上片在写北国雪景的句子是“ , , ”;写想象之景的句子是“ , , ”。
(3)《沁园春·雪》的上片在具体写景时,运用比喻、对偶的修辞手法化静为动的句子是“ , ”。
(4)有人以“风景这边独好”为上联征集下联,我们可以用《沁园春·雪》中的“ ”来应征。
(5)中华人民共和国成立 70 多年来,涌现出一大批英雄模范人物,正如毛泽东在《沁园春·雪》中所写:“ , , 。”
答案:
(1)江山如此多娇 引无数英雄竞折腰
(2)千里冰封 万里雪飘 须晴日 看红装素裹 分外妖娆
(3)山舞银蛇 原驰蜡象
(4)江山如此多娇
(5)俱往矣 数风流人物 还看今朝
(2)千里冰封 万里雪飘 须晴日 看红装素裹 分外妖娆
(3)山舞银蛇 原驰蜡象
(4)江山如此多娇
(5)俱往矣 数风流人物 还看今朝
4. 对下列句子所运用的修辞手法判断有误的一项是( )
A. 千里冰封,万里雪飘。(运用对偶、互文和夸张的修辞手法,“千里”“万里”互文见义,展现了祖国幅员辽阔,也反映了词人视野的宽广。)
B. 大河上下,顿失滔滔。(运用对偶的修辞手法,强调黄河一下子失去了波涛滚滚的气势,突出了天寒地冻、河水结冰之快。)
C. 山舞银蛇,原驰蜡象。(运用比喻和对偶的修辞手法,写出了群山蜿蜒起伏、奋发竞争的态势,表达了词人对北国壮丽风光的热爱之情。)
D. 只识弯弓射大雕。(借代,以弯弓射雕代指尚武而少文治,委婉含蓄地表达了词人对历史英雄人物的肯定中包含了批判的情感。)
A. 千里冰封,万里雪飘。(运用对偶、互文和夸张的修辞手法,“千里”“万里”互文见义,展现了祖国幅员辽阔,也反映了词人视野的宽广。)
B. 大河上下,顿失滔滔。(运用对偶的修辞手法,强调黄河一下子失去了波涛滚滚的气势,突出了天寒地冻、河水结冰之快。)
C. 山舞银蛇,原驰蜡象。(运用比喻和对偶的修辞手法,写出了群山蜿蜒起伏、奋发竞争的态势,表达了词人对北国壮丽风光的热爱之情。)
D. 只识弯弓射大雕。(借代,以弯弓射雕代指尚武而少文治,委婉含蓄地表达了词人对历史英雄人物的肯定中包含了批判的情感。)
答案:
B
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