2025年练出好成绩四年级语文下册人教版河南专版
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一、下列加点字读音无误的一项是( )
A. 炫耀(xuàn) 赤脚(chì)
B. 曝晒(bào) 晕皱(yūn)
C. 胆怯(què) 尘垢(gòu)
D. 携手(xié) 涉水(bù)
A. 炫耀(xuàn) 赤脚(chì)
B. 曝晒(bào) 晕皱(yūn)
C. 胆怯(què) 尘垢(gòu)
D. 携手(xié) 涉水(bù)
答案:
A
二、给下列句子中加点的字选择合适的解释。
透:A. 通过;穿过。B. 暗地里告诉。C. 透彻。D. 显露。E. 达到饱满的、充分的程度。
1. 她的小脸白里透红。 ( )
2. 雨下透了。 ( )
3. 不知道是谁透露的消息,现在大家都知道了。 ( )
透:A. 通过;穿过。B. 暗地里告诉。C. 透彻。D. 显露。E. 达到饱满的、充分的程度。
1. 她的小脸白里透红。 ( )
2. 雨下透了。 ( )
3. 不知道是谁透露的消息,现在大家都知道了。 ( )
答案:
D@@E@@B
三、品读诗句,完成练习。
(一)赤着脚,携着手,踏着新泥,涉过溪流。
1. 句中的“赤”可以用“______”字代替,“携”可以用“______”字代替。“涉”的意思是__________,泛指__________。
2.(语文要素)诗句表现了作者__________的心情。
(二)新阳推开了阴霾了,溪水在温风中晕皱,看山间移动的暗绿——云的脚迹——它也在闲游。
3. 诗歌中的词语很有特点,“__________”这个词仿佛让我们看到了____________________的画面。
4. “云的脚迹——它也在闲游”这一句诗运用了__________的修辞手法,让我们联想到了____________________的白云。
(一)赤着脚,携着手,踏着新泥,涉过溪流。
1. 句中的“赤”可以用“______”字代替,“携”可以用“______”字代替。“涉”的意思是__________,泛指__________。
2.(语文要素)诗句表现了作者__________的心情。
(二)新阳推开了阴霾了,溪水在温风中晕皱,看山间移动的暗绿——云的脚迹——它也在闲游。
3. 诗歌中的词语很有特点,“__________”这个词仿佛让我们看到了____________________的画面。
4. “云的脚迹——它也在闲游”这一句诗运用了__________的修辞手法,让我们联想到了____________________的白云。
答案:
光@@拉@@徒步过水@@从水上经过@@愉快、高兴@@晕皱@@温暖的风徐徐吹来,水面微皱@@拟人@@自由自在、无忧无虑
四、(语文要素)下列关于诗歌的赏析,正确的一项是( )
A. 这是一幅充满乡土气息的画卷,描绘了下着雨时乡间小路上的美好景色。
B. 诗歌中表现出诗人对雨后天晴时清新活泼而又宁静动人的景色的喜爱。
C. 两处“闲游”说明了诗人空闲无比,无事可做,才会在雨后到小径上走走。
A. 这是一幅充满乡土气息的画卷,描绘了下着雨时乡间小路上的美好景色。
B. 诗歌中表现出诗人对雨后天晴时清新活泼而又宁静动人的景色的喜爱。
C. 两处“闲游”说明了诗人空闲无比,无事可做,才会在雨后到小径上走走。
答案:
B
五、阅读本课前两小节诗歌,完成练习。
1. “绽透”写出了小白菊__________的姿态,对应的是图______。

2. 试着仿照课文写写诗歌。分享自己“雨后漫步”的经历,写写看到的景象;写2~3种事物,并写出当时的心情。

1. “绽透”写出了小白菊__________的姿态,对应的是图______。
2. 试着仿照课文写写诗歌。分享自己“雨后漫步”的经历,写写看到的景象;写2~3种事物,并写出当时的心情。
答案:
尽情怒放@@②@@乡间@@看见 绿油油的小草在向我点头 美丽的小花露出了灿烂的微笑 空气中也弥漫着泥土的芬芳 雨后的风景真迷人
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