《2025年原创新课堂九年级化学下册人教版》

5.某实践小组的同学们在老师的组织下，带着极大的兴趣对垃圾的分类、处理、焚烧产物及宣传活动等展开了项目式学习。
任务一：垃圾的合理分类
化学兴趣小组同学分别收集到自己家中常见的一些垃圾，请你按要求分类(填序号)。
①矿泉水瓶 ②苹果皮 ③易拉罐
④报纸杂志 ⑤过期化妆品 ⑥用过的纸巾
⑦废电池
(1)属于的有：__________。
(2)属于的有：__________。
(3)属于的有：__________。
(4)属于的有：__________。
任务二：探究垃圾焚烧产生的气体成分
【提出问题】垃圾焚烧产生的气体中是否含有SO₂、CO、CO₂？
【调查资料】①SO₂能使红色的品红溶液褪色，常用于检验SO₂；
②紫红色酸性高锰酸钾溶液可与SO₂反应而褪色，常用于除去SO₂；
③SO₂也能使澄清石灰水变浑浊。
【进行实验】设计实验方案，探究垃圾焚烧产生的气体成分。
|实验步骤|实验现象|实验结论|
|----|----|----|
|①将除尘后的气体通入盛有少量的品红溶液的试管中|红色褪去|__________|
|②将除尘后的气体先通过图1装置后，再通入盛有澄清石灰水的试管中|澄清石灰水变浑浊|含有CO₂|

【反思评价】
(5)步骤②中，气体从______端通入图1装置。
(6)步骤②中，澄清石灰水变浑浊的化学方程式为______________________________。
(7)如图2，小组同学通过一定手段，测得焚烧垃圾时间段内CO体积分数出现异常的原因是______________________________。

答案： ①③④@@②@@⑤⑦@@⑥@@含有$SO_{2}$@@b@@$CO_{2} + Ca(OH)_{2} = CaCO_{3}\downarrow + H_{2}O$@@氧气不足或燃烧不充分

6.近年来，我省多地纷纷开展文明城市创建工作，垃圾分类回收是其中一项重要举措。某厂利用废弃镀铜电路板回收铜的流程如图所示：

(1)操作①的名称是__________。
(2)步骤Ⅱ发生了两个反应：反应①是2FeCl₃＋Fe === 3FeCl₂；反应②的化学方程式是______________________________，所属的基本反应类型是______________。
(3)滤渣X中一定含有的金属是__________（填名称）。
(4)加入适量稀盐酸的目的是______________________________。

答案： 过滤@@$Fe + CuCl_{2} = FeCl_{2} + Cu$@@置换反应@@铁和铜@@除去滤渣中剩余的铁粉，便于回收铜