《2025年通成学典课时作业本高中语文必修下册人教版》

阅读下面的文字，完成 7～8 题。
随着现代社会的高速运转，一种新型的“贫困”——时间贫困悄然蔓延。越来越多的人发现自己被忙碌的生活裹挟，成了时间贫困户。
时间贫困的症状十分显著。每天从清晨到深夜，仿佛被无数任务穷追不舍，工作、家庭琐事、社交应酬等堆积如山，让人应接不暇。忙忙碌碌中，属于自己的闲暇时光被极度压缩，那些曾经热爱的兴趣爱好、计划许久的自我提升活动，只能无奈地搁置在日程表的角落。身心在持续的忙碌中疲惫不堪，

精

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态

。日复一日，人便陷入身心俱疲的恶性循环。
究其根源，工作无疑是时间贫困的主要“元凶”。超长的工作时间成为常态，朝九晚五早已是奢望，加班加点如影随形。高强度的工作节奏，让每分每秒都充满紧迫感，在这种压力下，人们像上了发条的机器，一刻不停歇。对工作质量的高要求，更是使得精神时刻处于紧绷状态，不敢有丝毫懈怠，生怕出现差错。长此以往，工作吞噬了大量时间和精力，成为时间贫困的核心因素。
7. 下列词语与“时间贫困”的得名方式最接近的一项是
(B)
A. 微休息　　　　　　　 B. 睡眠债务
C. 班味 D. 职业倦怠
8. 请结合《变形记》中格里高尔的遭遇，赏析第二、三段画波浪线的句子。
示例:两处画波浪线句子都使用比喻手法描述了现代人因工作陷入忙碌与疲惫的状态，这与《变形记》中格里高尔异化变形高度相似。格里高尔本是一个勤勉的职员，承担着养家的重任。他的异化，某种程度上是对现代社会中工作压力、人际关系疏离等问题的隐喻。

答案： 7．B 解析:A项，“微休息”是指短暂、小规模的休息，这里的“微”是形容词，用来修饰休息，表示时间短或程度小。这种构词方式更多是直接描述，没有明显的跨领域类比，属于合成词，但不太涉及经济学术语的迁移，所以不符合。B项，债务是经济学术语，指欠别人的钱财。这里用来比喻睡眠不足，好像欠了债一样，需要偿还。这种用法是将经济学的概念迁移到睡眠领域，形成一种隐喻，类似于“时间贫困”用贫困来比喻时间不足。因此，睡眠债务的构词方式和“时间贫困”相似，都是经济学术语的跨领域应用。C项，“班味”可能是指上班族特有的状态或气息，这里的“味”是感官上的比喻，用来形容某种特质。这种构词属于通感或隐喻，但“班味”更多是将感官体验用于职场状态，与经济学术语的迁移不同，所以不是与“时间贫困”的得名方式最接近的。D项，“倦怠”是心理学中的术语，指长期工作压力下的身心疲惫。这里直接使用了心理学术语，没有跨领域借用，所以虽然描述了类似的状态，但构词方式不同，是直接应用专业术语，而非隐喻式的跨领域借用。故选B。
8．示例:两处画波浪线句子都使用比喻手法描述了现代人因工作陷入忙碌与疲惫的状态，这与《变形记》中格里高尔异化变形高度相似。格里高尔本是一个勤勉的职员，承担着养家的重任。他的异化，某种程度上是对现代社会中工作压力、人际关系疏离等问题的隐喻。 解析:第一处“精力如枯竭的泉水，难以恢复到饱满状态”:将人的精力比作“枯竭的泉水”，以泉水的干涸比喻时间贫困下个体生命力的衰竭。泉水本应流动不息，象征人的自然活力，而“枯竭”则直观呈现出长期超负荷运转对身心机能的根本性损耗。《变形记》中格里高尔变形为甲虫后，丧失了人类的行动能力与社会价值，本质上是“精力枯竭”的极端化表达。他曾为维持家庭生计承受超长工作负荷，最终身体与精神双重崩溃，恰似“泉水枯竭”的文学具象化。此处比喻揭示了现代社会中“工作吞噬生命能量”的普遍性，与卡夫卡笔下的异化危机形成跨文本共鸣。第二处“人们像上了发条的机器，一刻不停歇”:以“上了发条的机器”比喻人在高强度工作节奏中的机械性生存状态。机器的“发条”象征外部压力，“不停歇”则凸显个体在规训下的被动性——如同被程序设定的机械，丧失自主调节的能力。格里高尔在变形前的生活完全被工作程序支配:“每个月都要换新的客户”“必须严格遵守时间表”，甚至在变形后仍惦记“不能错过火车”“会被老板解雇”。这种将人异化为“工具”的生存状态，与比喻中的“机器”完全契合。卡夫卡通过荒诞情节揭露的“人被工作异化”的本质，在此处通过日常化的比喻得到现
实投射，二者共同指向现代社会中“劳动异化导致人性丧失”的深层困境。

9. “寂寞”因人而异，请依照示例，写出孔子或曹雪芹的寂寞。要求：符合人物身份或思想性格，使用比喻或排比的修辞手法，不超过 30 个字。
示例：卡夫卡是一只寒鸦，寂寞地在一座找不到入口或出口的“城堡”里飞翔。
示例一:孔子是一只孤雁，寂寞地翱翔着，掠过多少晨昏与冷漠的脸。 示例二:曹雪芹如雪的寂寞，是黛玉的葬花，是宝玉的悲歌，是十年的血泪。

答案： 9．示例一:孔子是一只孤雁，寂寞地翱翔着，掠过多少晨昏与冷漠的脸。 示例二:曹雪芹如雪的寂寞，是黛玉的葬花，是宝玉的悲歌，是十年的血泪。 解析:结合孔子和曹雪芹的身份及思想性格，围绕“寂寞”的主题，运用比喻或排比的修辞手法即可，另外要注意字数限制。

10. 根据不同的主语，把下列句子改写成一句话，并保留原有信息，可酌情增删词语。
①《变形记》是西方现代文学史上的一部小说。
② 荒诞派小说《变形记》的作者是奥地利作家卡夫卡。
③ 卡夫卡认为《变形记》的创作动机是表现西方现代人在沉重的精神压迫下，失去了自己的本质，异化为非人的现状。
(1)《变形记》是奥地利作家卡夫卡的一部以表现西方现代人在沉重的精神压迫下，失去了自己的本质，异化为非人的现状为创作动机的西方现代荒诞派小说。
以表现西方现代人在沉重的精神压迫下，失去了自己的本质，异化为非人的现状为创作动机而写就的西方现代荒诞派小说《变形记》的作者。
(2)卡夫卡是以表现西方现代人在沉重的精神压迫下，失去了自己的本质，异化为非人的现状为创作动机而写就的西方现代荒诞派小说《变形记》的作者。

答案： 10．示例:
(1)奥地利作家卡夫卡的一部以表现西方现代人在沉重的精神压迫下，失去了自己的本质，异化为非人的现状为创作动机的西方现代荒诞派小说。
(2)以表现西方现代人在沉重的精神压迫下，失去了自己的本质，异化为非人的现状为创作动机而写就的西方现代荒诞派小说《变形记》的作者。 解析:首先根据主语的不同，确定句子的主干，然后把这三句话的内容融合到句子中。注意语句流畅且不要遗漏原有信息。

11. 下列有关课文视角的理解，不正确的一项是
(C)

A.小说用全知的第三人称视角叙述协理跑走、父亲关门等，推进了情节发展。
B.在描写书房环境和他人反应时，小说也穿插运用了格里高尔的视角。
C.全知的第三人称视角有助于读者切身体会格里高尔的悲剧遭遇并分析成因。
D.格里高尔的视角有助于读者感受格里高尔被家人无情排斥的焦虑心理。

答案： 11．C 解析:“第三人称……切身体会……”错误，可以切身体会主人公的感受、遭遇的是运用第一人称的效果，第三人称是以第三者的身份来叙述，能直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由。

12. 下列有关“变形”的理解，正确的一项是
(B)

A.格里高尔是“虫形人心”，他清醒地知道自己悲惨的处境已无力改变，因而不再抗争。
B.格里高尔家人是“人形虫心”，当格里高尔不能做挣钱机器时，便态度冷漠、残酷。
C.格里高尔被父亲粗暴赶回房间，此刻开始变得压抑、忧郁，以致失去自我。
D.格里高尔身上的社会性被个体性不断侵蚀、压抑，最终被物化成甲虫。

答案： 12．B 解析:A项，“因而不再抗争”错误，为了摆脱异化而死亡就是抗争，因为死亡使他彻底摆脱了异化。C项，“此刻开始变得……以致失去自我”错误，此时他是变得彷徨惊慌，忧郁无助，还没有失去自我。D项，“社会性被个体性不断侵蚀、压抑”错误，应该是个体性被社会性侵蚀、压抑。