2025年通成学典课时作业本高中语文必修下册人教版
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(2025·贵州铜仁二模)阅读下面的文字,完成1~5题。
小说家是“讲故事的人”。高超的
叙事要引人入胜,就要找到一个好的立足点,从这个立足点去观察和叙述,也就是要选择合适的叙述视角。对于故事的发展,叙述者可能
叙事要引人入胜,就要注意写出情节的曲折起伏,如《水浒传》里林冲的故事,从“误入白虎堂”到“刺配沧州道”,从“棒打洪教头”到“风雪山神庙”,一波三折, ② ,牢牢地抓住了读者。同时,还要注意表现情节中内在的情感和
我们平时在生活中,要善于观察、发现那些“情理之中,意料之外”的事。比如,过着独居生活的老大娘,喜欢安静,不愿麻烦别人,结果被热心的街坊过度关心,生活节奏全打乱了;学校篮球赛,上届冠军队竟然被 ③ 的新生球队打得落花流水……生活中有许多有趣的这一类事,只要善于发现、留心积累,都可以成为写作的素材。还可以灵活运用悬念、抑扬、意外(反转)等叙事,让自己笔下的故事更引人入胜。
1. 文中加点词语的结构与“无济于事”相同的一项是(
A. 叙事技巧
B. 置身其外
C. 思想意蕴
D. 心灵震撼
2. 请在文中横线处填入恰当的成语。
3. 文中画波浪线的部分有语病,请指出病因并加以修改,使语言表达准确流畅。
4. 文本第三段画横线处的引号的作用有什么不同?
5. 作者为何多次使用“引人入胜”?
小说家是“讲故事的人”。高超的
叙
事
技
巧
,使得小说家笔下的故事 ① ,令人神往。我们在写作叙事类文章时,也应该在“怎么讲”上多用些心思,不能仅仅满足于讲清楚“时间、地点、人物”,而要努力尝试新颖的构思和独特的表达。叙事要引人入胜,就要找到一个好的立足点,从这个立足点去观察和叙述,也就是要选择合适的叙述视角。对于故事的发展,叙述者可能
置
身
其
外
,也可能身在局中。比如,铁凝《哦,香雪》的叙述者隐身于故事之外,鲁迅《祝福》中的“我”,则是故事中的一个人物。不同的叙述视角,能够带来不同的叙事效果。叙事要引人入胜,就要注意写出情节的曲折起伏,如《水浒传》里林冲的故事,从“误入白虎堂”到“刺配沧州道”,从“棒打洪教头”到“风雪山神庙”,一波三折, ② ,牢牢地抓住了读者。同时,还要注意表现情节中内在的情感和
思
想
意
蕴
,如《祝福》中的祥林嫂,在一步步走向“末路”的过程中,又有着求生的挣扎,这就使得她的故事格外能引起读者的心
灵
震
撼
。我们平时在生活中,要善于观察、发现那些“情理之中,意料之外”的事。比如,过着独居生活的老大娘,喜欢安静,不愿麻烦别人,结果被热心的街坊过度关心,生活节奏全打乱了;学校篮球赛,上届冠军队竟然被 ③ 的新生球队打得落花流水……生活中有许多有趣的这一类事,只要善于发现、留心积累,都可以成为写作的素材。还可以灵活运用悬念、抑扬、意外(反转)等叙事,让自己笔下的故事更引人入胜。
1. 文中加点词语的结构与“无济于事”相同的一项是(
B
)A. 叙事技巧
B. 置身其外
C. 思想意蕴
D. 心灵震撼
2. 请在文中横线处填入恰当的成语。
① 精彩纷呈(或:活灵活现) ② 扣人心弦(或:动人心弦) ③ 初出茅庐(或:初露头角)
3. 文中画波浪线的部分有语病,请指出病因并加以修改,使语言表达准确流畅。
第一处:定语语序不当,应改为“这一类有趣的事”。第二处:缺少宾语中心语导致搭配不当,“叙事”后面可加“技巧”(或:“方式”/“方法”)。
4. 文本第三段画横线处的引号的作用有什么不同?
①“误入白虎堂”的引号表示直接引用。②“末路”的引号表示特殊含义,该词一语双关,既暗示祥林嫂走向死亡的悲剧结局,又突出强调祥林嫂的悲剧带给读者的震撼。
5. 作者为何多次使用“引人入胜”?
① 使用反复手法,突出写作中心,强调写作叙事技巧的重要性。② 从不同角度对叙事技巧进行论述,使文章层次分明、条理清晰,增强文章的逻辑性与说服力。
答案:
1. B 解析:“无济”是动宾结构,“于事”是介宾短语作补语,整体属于补充式结构。A项,“叙事”修饰“技巧”,属于偏正结构。B项,“置身”是动宾结构,“其外”是方位短语作补语,整体属于补充式结构。C项,“思想”和“意蕴”是并列关系,属于并列结构。D项,“心灵”是主语,“震撼”是谓语,属于主谓结构。故选B。
2. ① 精彩纷呈(或:活灵活现) ② 扣人心弦(或:动人心弦) ③ 初出茅庐(或:初露头角) 解析:①处,根据前文“高超的叙事技巧”以及后文“令人神往”可知,这里是形容故事精彩、生动有趣,可填写“精彩纷呈”或“活灵活现”。精彩纷呈:指美好的场面和事物纷纷在眼前呈现出来。活灵活现:形容描述或模仿的人或事物生动逼真。②处,根据前文“一波三折”以及后文“牢牢地抓住了读者”可知,这里强调情节吸引人,可填写“扣人心弦”或“动人心弦”。扣人心弦:形容事物激动人心。动人心弦:指激动人心,非常动人。
③处,根据语境“上届冠军队竟然被……打得落花流水”以及修饰的对象是“新生球队”可知,此处是说新生球队之前没什么成绩和经验,可填写“初出茅庐”或“初露头角”。初出茅庐:指初次出来做事,现比喻刚进入社会或刚到工作岗位上,缺乏经验。初露头角:比喻刚显露出某种才华。都可形容新生球队。
3. 第一处:定语语序不当,应改为“这一类有趣的事”。第二处:缺少宾语中心语导致搭配不当,“叙事”后面可加“技巧”(或:“方式”/“方法”)。 解析:第一处语病:“生活中有许多有趣的这一类事”中,多项定语语序不当。“这一类”表示范围,“有趣的”是性质,按照多项定语的排列规则,表范围的应放在表性质的前面,所以应改为“这一类有趣的事”。
第二处语病:“还可以灵活运用悬念、抑扬、意外(反转)等叙事”中,“运用”缺少宾语中心语,“悬念、抑扬、意外(反转)”是叙事的技巧、方式或方法,所以在“叙事”后面可加“技巧”(或:“方式”/“方法”)。
4. ①“误入白虎堂”的引号表示直接引用。②“末路”的引号表示特殊含义,该词一语双关,既暗示祥林嫂走向死亡的悲剧结局,又突出强调祥林嫂的悲剧带给读者的震撼。 解析:①“误入白虎堂”是《水浒传》中林冲故事的一个情节名称,这里直接引用这个情节名称,所以引号表示直接引用。②“末路”在《祝福》中,一方面指祥林嫂走向死亡的结局,这是其表面意思;另一方面,它也暗示了祥林嫂在封建礼教等压迫下人生的悲惨境地,具有特殊的含义,这种特殊含义突出强调了祥林嫂的悲剧带给读者的震撼,所以“末路”的引号表示特殊含义。
5. ① 使用反复手法,突出写作中心,强调写作叙事技巧的重要性。② 从不同角度对叙事技巧进行论述,使文章层次分明、条理清晰,增强文章的逻辑性与说服力。 解析:① 从手法上看,多次使用“引人入胜”,运用了反复的手法,反复的作用是强调、突出。这里突出了写作中叙事技巧的重要性,即要让叙事达到引人入胜的效果,强调了写作中心。
② 从文章结构和论述角度看,第一次说“叙事要引人入胜……也就是要选择合适的叙述视角”,从叙述视角方面论述;第二次说“叙事要引人入胜,就要注意写出情节的曲折起伏”,从情节的曲折起伏方面论述;最后一段虽未直接说“叙事要引人入胜”,但“还可以灵活运用悬念……让自己笔下的故事更引人入胜”也是围绕让叙事更吸引人展开。从不同角度对叙事技巧进行论述,使文章层次分明、条理清晰,增强了文章的逻辑性与说服力,使读者更清楚地了解如何让叙事达到引人入胜的效果。
2. ① 精彩纷呈(或:活灵活现) ② 扣人心弦(或:动人心弦) ③ 初出茅庐(或:初露头角) 解析:①处,根据前文“高超的叙事技巧”以及后文“令人神往”可知,这里是形容故事精彩、生动有趣,可填写“精彩纷呈”或“活灵活现”。精彩纷呈:指美好的场面和事物纷纷在眼前呈现出来。活灵活现:形容描述或模仿的人或事物生动逼真。②处,根据前文“一波三折”以及后文“牢牢地抓住了读者”可知,这里强调情节吸引人,可填写“扣人心弦”或“动人心弦”。扣人心弦:形容事物激动人心。动人心弦:指激动人心,非常动人。
③处,根据语境“上届冠军队竟然被……打得落花流水”以及修饰的对象是“新生球队”可知,此处是说新生球队之前没什么成绩和经验,可填写“初出茅庐”或“初露头角”。初出茅庐:指初次出来做事,现比喻刚进入社会或刚到工作岗位上,缺乏经验。初露头角:比喻刚显露出某种才华。都可形容新生球队。
3. 第一处:定语语序不当,应改为“这一类有趣的事”。第二处:缺少宾语中心语导致搭配不当,“叙事”后面可加“技巧”(或:“方式”/“方法”)。 解析:第一处语病:“生活中有许多有趣的这一类事”中,多项定语语序不当。“这一类”表示范围,“有趣的”是性质,按照多项定语的排列规则,表范围的应放在表性质的前面,所以应改为“这一类有趣的事”。
第二处语病:“还可以灵活运用悬念、抑扬、意外(反转)等叙事”中,“运用”缺少宾语中心语,“悬念、抑扬、意外(反转)”是叙事的技巧、方式或方法,所以在“叙事”后面可加“技巧”(或:“方式”/“方法”)。
4. ①“误入白虎堂”的引号表示直接引用。②“末路”的引号表示特殊含义,该词一语双关,既暗示祥林嫂走向死亡的悲剧结局,又突出强调祥林嫂的悲剧带给读者的震撼。 解析:①“误入白虎堂”是《水浒传》中林冲故事的一个情节名称,这里直接引用这个情节名称,所以引号表示直接引用。②“末路”在《祝福》中,一方面指祥林嫂走向死亡的结局,这是其表面意思;另一方面,它也暗示了祥林嫂在封建礼教等压迫下人生的悲惨境地,具有特殊的含义,这种特殊含义突出强调了祥林嫂的悲剧带给读者的震撼,所以“末路”的引号表示特殊含义。
5. ① 使用反复手法,突出写作中心,强调写作叙事技巧的重要性。② 从不同角度对叙事技巧进行论述,使文章层次分明、条理清晰,增强文章的逻辑性与说服力。 解析:① 从手法上看,多次使用“引人入胜”,运用了反复的手法,反复的作用是强调、突出。这里突出了写作中叙事技巧的重要性,即要让叙事达到引人入胜的效果,强调了写作中心。
② 从文章结构和论述角度看,第一次说“叙事要引人入胜……也就是要选择合适的叙述视角”,从叙述视角方面论述;第二次说“叙事要引人入胜,就要注意写出情节的曲折起伏”,从情节的曲折起伏方面论述;最后一段虽未直接说“叙事要引人入胜”,但“还可以灵活运用悬念……让自己笔下的故事更引人入胜”也是围绕让叙事更吸引人展开。从不同角度对叙事技巧进行论述,使文章层次分明、条理清晰,增强了文章的逻辑性与说服力,使读者更清楚地了解如何让叙事达到引人入胜的效果。
阅读下面的文字,完成6~9题。
《林教头风雪山神庙》对一把解腕尖刀多处倾注笔墨,以至于我们在阅读时,( ① )。这把“解腕尖刀”的出现,a。当李小二告知林冲,陆谦等人已追至沧州,有密谋加害之意时,林冲“大怒”,随即去街上买了把“解腕尖刀”,带在身上,b。身为配军的林冲被允许携带的防身武器是一杆花枪。然而,要在熙熙攘攘的人流中找寻仇家,( ② ),锐利小巧便于隐藏的“尖刀”却正适合,这才有了“尖刀”的出场。林冲带了“尖刀”,c,四处寻找仇家,
然而让一些读者不解的是,在雪夜报仇的场景中,禁军教头林冲分明是可以用那杆花枪刺死仇敌陆虞候的,( ③ )?d。因为此时的林冲新仇旧恨涌上心头,不用刀,不足以解恨。从情节设置的作用来说,这里的“尖刀”照应了前文的“买刀”,使得情节细致严谨;从受众方面来说,读者对林冲深切的同情和善恶定有天报的心理得到了
6. 下列句子中的“也”与文中加点的“也”,意义和用法相同的一项是(
A. 水库可以灌溉、发电,
B. 你
C. 即使你不说,我
D. 连七八岁的孩子
7. “既有偶然性又有必然性”这句话出现的位置,最恰当的一项是(
A. a处
B. b处
C. c处
D. d处
8. 请在文中括号处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过10个字。
9. 原文中加点的“应该”“彻底”两个词语,是作者后来添加的,试分析这两个词的表达效果。
《林教头风雪山神庙》对一把解腕尖刀多处倾注笔墨,以至于我们在阅读时,( ① )。这把“解腕尖刀”的出现,a。当李小二告知林冲,陆谦等人已追至沧州,有密谋加害之意时,林冲“大怒”,随即去街上买了把“解腕尖刀”,带在身上,b。身为配军的林冲被允许携带的防身武器是一杆花枪。然而,要在熙熙攘攘的人流中找寻仇家,( ② ),锐利小巧便于隐藏的“尖刀”却正适合,这才有了“尖刀”的出场。林冲带了“尖刀”,c,四处寻找仇家,
也
是带了这把“尖刀”去的草料场。这种时候的“尖刀”应
该
是装在刀鞘中的,因为我们既没有看到尖刀的寒光,也没有嗅到杀人的血腥。然而让一些读者不解的是,在雪夜报仇的场景中,禁军教头林冲分明是可以用那杆花枪刺死仇敌陆虞候的,( ③ )?d。因为此时的林冲新仇旧恨涌上心头,不用刀,不足以解恨。从情节设置的作用来说,这里的“尖刀”照应了前文的“买刀”,使得情节细致严谨;从受众方面来说,读者对林冲深切的同情和善恶定有天报的心理得到了
彻
底
的满足,获得了阅读的快感。6. 下列句子中的“也”与文中加点的“也”,意义和用法相同的一项是(
A
)A. 水库可以灌溉、发电,
也
可以养鱼。B. 你
也
得对人家客气点儿吧。C. 即使你不说,我
也
会帮助你的。D. 连七八岁的孩子
也
学会了电脑。7. “既有偶然性又有必然性”这句话出现的位置,最恰当的一项是(
A
)A. a处
B. b处
C. c处
D. d处
8. 请在文中括号处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过10个字。
① 会多次关注这把刀 ② 携带花枪就不妥当了 ③ 为什么偏用尖刀呢
9. 原文中加点的“应该”“彻底”两个词语,是作者后来添加的,试分析这两个词的表达效果。
①“应该”是作者对尖刀是否在刀鞘里的揣测,这样写体现了论述语言的准确性、严密性。②“彻底”表现了读者希望恶人得到恶报的情绪发泄的程度,为读者获得阅读快感这种结论提供了依据。
答案:
6. A 解析:文中的“也”是副词,表示同样。A项,副词,表示同样。B项,副词,表示委婉。C项,副词,用在转折或让步的句子里(常跟上文的“虽然、即使”等呼应),隐含结果相同的意思。D项,副词,表示强调(有时跟上文的“连”字呼应)。故选A。
7. A 解析:a处前面“这把‘解腕尖刀’的出现”是名词性短语,不能单独成句,所填句子放在该处恰好与其共同构成一个完整句子。同时,“既有偶然性又有必然性”在文中起着总结文章内容的作用,下面分别具体分析尖刀的由来、用处,将它放在文段开始,更符合段落逻辑结构。故选A。
8. ① 会多次关注这把刀 ② 携带花枪就不妥当了
③ 为什么偏用尖刀呢 解析:第①空,上文写解腕尖刀在《林教头风雪山神庙》中多处出现,所以我们在阅读的时候自然会时刻看到“尖刀”,心里也会记着“尖刀”,所以此处应该填写“会多次关注这把刀”。第②空,下文说“尖刀”锐利小巧便于隐藏,适合在人流中找寻仇家时携带,那么要在熙熙攘攘的人流中找寻仇家,花枪不便于隐藏,就不适合携带,所以此处应该填写“携带花枪就不妥当了”。第③空,后文写林教头用尖刀刺死仇敌的原因,根据问号可知,横线处要提出疑问,所以此处应该填写“为什么偏用尖刀呢”。
9. ①“应该”是作者对尖刀是否在刀鞘里的揣测,这样写体现了论述语言的准确性、严密性。②“彻底”表现了读者希望恶人得到恶报的情绪发泄的程度,为读者获得阅读快感这种结论提供了依据。 解析:“这种时候的‘尖刀’应该是装在刀鞘中的……也没有嗅到杀人的血腥”,由“既没有看到尖刀的寒光,也没有嗅到杀人的血腥”推测“尖刀”是装在刀鞘中的,故“应该”在此处表推测,这样写体现了论述语言的准确性、严密性。“读者对林冲深切的同情和善恶有天报的心理得到了彻底的满足,获得了阅读的快感”,“彻底”,形容深透、完全而无所遗留,表程度,此处表现了读者希望恶人得到恶报的情绪发泄的程度,为读者获得阅读快感这种结论提供了依据。
7. A 解析:a处前面“这把‘解腕尖刀’的出现”是名词性短语,不能单独成句,所填句子放在该处恰好与其共同构成一个完整句子。同时,“既有偶然性又有必然性”在文中起着总结文章内容的作用,下面分别具体分析尖刀的由来、用处,将它放在文段开始,更符合段落逻辑结构。故选A。
8. ① 会多次关注这把刀 ② 携带花枪就不妥当了
③ 为什么偏用尖刀呢 解析:第①空,上文写解腕尖刀在《林教头风雪山神庙》中多处出现,所以我们在阅读的时候自然会时刻看到“尖刀”,心里也会记着“尖刀”,所以此处应该填写“会多次关注这把刀”。第②空,下文说“尖刀”锐利小巧便于隐藏,适合在人流中找寻仇家时携带,那么要在熙熙攘攘的人流中找寻仇家,花枪不便于隐藏,就不适合携带,所以此处应该填写“携带花枪就不妥当了”。第③空,后文写林教头用尖刀刺死仇敌的原因,根据问号可知,横线处要提出疑问,所以此处应该填写“为什么偏用尖刀呢”。
9. ①“应该”是作者对尖刀是否在刀鞘里的揣测,这样写体现了论述语言的准确性、严密性。②“彻底”表现了读者希望恶人得到恶报的情绪发泄的程度,为读者获得阅读快感这种结论提供了依据。 解析:“这种时候的‘尖刀’应该是装在刀鞘中的……也没有嗅到杀人的血腥”,由“既没有看到尖刀的寒光,也没有嗅到杀人的血腥”推测“尖刀”是装在刀鞘中的,故“应该”在此处表推测,这样写体现了论述语言的准确性、严密性。“读者对林冲深切的同情和善恶有天报的心理得到了彻底的满足,获得了阅读的快感”,“彻底”,形容深透、完全而无所遗留,表程度,此处表现了读者希望恶人得到恶报的情绪发泄的程度,为读者获得阅读快感这种结论提供了依据。
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