《2026年名师名题海南出版社八年级语文上册人教版河南专版》

1.下列选项中字形完全正确的一项是 (B)

A.朗润　粗犷　候咙　花枝招展
B.安适　憔悴　宽敞　咄咄逼人
C.澄清　酝酿　化妆　翻来履去
D.瘫痪　慈善　分歧　人声顶沸

答案： 1. B

2.下列句子中加点词语使用有误的一项是 (B)

A.青年人写信，写得太草率，鲁迅先生是深

恶

痛

绝

之的。
B.晚上，我悠闲地在花园里散步，明亮的路灯

戛

然

而

止

，四周一片漆黑，原来是停电了。
C.他对我的观点

不

以

为

然

，还是坚持己见。
D.他忠人之事，急人之难，爱听些受恩者的恭维，虽不见得

乐

此

不

疲

，却也习以为常。

答案： 2. B

3.下列各项说法不正确的一项是 (C)

A.网络时代，究竟该怎样成就更好的阅读？一方面，离不开读者的坚守；另一方面，要建构良好的阅读环境。——这句话的标点符号运用是恰当的。
B.小文对张老说：“我能惠存您的墨宝，深感荣幸。希望您保重身体，创作出更多作品惠及书法爱好者。”——小文的话说得不得体。
C.鲁迅，原名周树人，字豫才，文学家、思想家、革命家。代表作有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，杂文集《朝花夕拾》。——这个文学常识的表述是正确的。
D.从保家卫国到见义勇为，从救死扶伤到舍己为人，新中国的土地上从来不缺乏英雄。——这个句子中，“缺乏”是动词，“英雄”是名词。

答案： 3. C

4.指出下列句子使用的描写方法。
(1)他从那圆转椅上转过来了，向着我，还微微站起了一点。　　　　(动作描写)
(2)许先生和鲁迅先生都笑着，一种对于冲破忧郁心境的展然的会心的笑。(神态描写)
(3)“字不一定要写得好，但必须得使人一看了就认识，青年人现在都太忙了……”(语言描写)

答案： 4.
(1)动作描写
(2)神态描写
(3)语言描写

5.依次填入下列横线处的句子，语序恰当、语意连贯的一组是 (C)
。。。。，才奠定了他在现代文学史上的崇高地位。
①为了与他们论是非、争黑白，鲁迅不得不使出浑身解数，动用自己所有的知识储备，呕心沥血
②鲁迅是伟大的，他的伟大，至少一半要拜对手所赐
③所以才有了那一篇篇闪烁着智慧光芒的杂文
④看看他的那些对手吧，胡适、林语堂还有郭沫若，个个都是国家级文人学者

A.①③②④
B.④①③②
C.②④①③
D.③②④①

答案： 5. C

(武陟期末)阅读下面文字，回答下列各题。
回忆齐白石先生
①我从小学戏，没有读过书。一九五〇年与书香门第的后生吴祖光结婚。后来，我成为齐白石老先生的干女儿。齐老常常手把手教我画画，他还教导我：“搞艺术也是表现自己，就如我画画、你唱戏，道理都是一样：讲骨气，讲正义，有勇气，最重要的都是表现自己。”
②我因演出繁忙，不可能在画画上画出成绩来。但我在演戏上，是遵照齐老的教导做的，在舞台上我挺胸抬头唱戏，面向观众。我演的节目，创造的人物，大都是一些争取自由、有正义感、有反抗精神的古今女性。如《刘巧儿》中的刘巧儿，《杨三姐告状》中的杨三姐等。放开手画画，挺起胸唱戏，这是我向齐老学画得到的最珍贵的启示。
③有一天，裱画家刘金涛陪我去齐老家学画画，恰好齐老一人在家。金涛兄说：“今天齐老可要好好教干女儿画画了。”齐老让金涛铺好纸，高兴地把我叫到他身边，手里拿着一支笔：“来吧，画一张。”我心想：“做艺术家就不能退后，这也算是第一课。”于是我接过笔，放开了手，大甩笔画了一个小兔。齐老高兴得像孩子：“好！好！这个小兔画得有神，就是嫩了点，好！”稍微停顿了一下，他接着说：“我是看看凤霞有没有胆子。画画的敢甩笔杆子，当伙计的敢端盘子，唱曲的敢扣弦子，当裁缝的敢下剪子。凤霞有胆子，有艺术家的气魄！”
④齐老是很重情义的。记得他过九十大寿，我跟金涛兄去给他拜寿，他领着我来到后院，我看到北面墙上有个小洞，里边有一个牌位，写着“贤妻宝珠灵位”。齐老默默鞠躬，我当然也照着做了。齐老严肃地指着灵位说：“这是你娘的灵位，我每天都要来看她，她跟我只是受罪了，没有享过福。”齐老说着眼睛湿润了。我感觉到齐老的感情是非常深的，平时几乎不流露。
⑤齐老对看门的老尹很严格，可是也不亏待他。齐老说：“对佣人要宽厚，有好处。”老尹为人善良，老是拿着笤帚不停地打扫。齐老不给他工钱，每月给他画张画，有时为了奖励，给他多画一张，老尹就知足了。因此，祖光去齐老家，老尹总喜欢挽着祖光，去他的小门房看看齐老给他的画，他手里真有好画。祖光从老尹手里买了不少画。老尹对金涛说：“吴先生大方，我说多少钱从不少给，有时多给了还不让我找钱。”齐老不只对老尹这样，无论对谁，都一律同等对待。
⑥齐老在生活中始终保持着他当木工时的朴素习惯。有一次，金涛和我陪齐老吃饭，一位梳着圆头的女佣人为老人端上一些饭菜，一盘豆豉辣椒，一碗腊肉素白菜汤，都是些小盘小碗。金涛兄吃完，小声对我说：“我没有吃饱。”但我吃了两碗饭，喝了一碗汤，急着要看齐老画画。齐老对秘书武大姐和我说：“你们就是不考虑金涛是爱吃的人，我的小女儿凤霞吃什么都行，今天金涛肯定没吃好，下次请您去曲园吃。”
⑦齐老有很多学生，老人画画时大家都围在一边看，老人一声不响闷头画。可是在大家不在的时候，他就边画边传授我如何用笔，如何调色，如何心里要有实物，手上才能疏能跑车、密不透风，画出实物的神采来，画得不像不要紧，可一定要神似。他还说：“你毕竟不是在照相，你是根据实物，经过你的画笔，再创造出你所想象的神采，这才叫艺术品的神韵，原封不动画出的桃子是匠气作品，要琢磨怎样画活了，看着已像离开了纸。”
⑧也真是这样，看看齐老画的一篮子桃子：那大桃压在简陋的篮子上，大胖桃子的丰满可爱，竹篮子的单薄负重都跃然纸上。由此，能够看出齐白石的艺术家风度。我看齐老画画，再仔细研究齐老的画，再回想齐老的教导：“你画画跟唱戏一样，不可死学原搬，要记住花力气，下苦功，再创造，不能不进取啊！”真是受益匪浅。
（有删改）
6.在向齐老学习画画的过程中，“我”获得了哪些唱戏方面的启示？
7.从选文第④⑤⑥段看，齐白石先生具有怎样的精神品质？
8.请对选文中画横线的句子进行简要赏析。
(1)好！好！这个小兔画得有神，就是嫩了点，好！
(2)那大桃压在简陋的篮子上，大胖桃子的丰满可爱，竹篮子的单薄负重都跃然纸上。
9.选文在选材上有什么特点？

答案： 6. 讲骨气，讲正义，有勇气，最重要的都是表现自己。
7. ①齐白石先生重情义；②齐白石先生待人宽厚，宽严相济；③齐白石先生朴素体贴。
8.
(1)连用三个“好”字，运用反复的修辞，写出小兔画的逼真有神，突出表现出齐白石先生的高兴和对“我”的鼓励；同时运用语言描写，表现出齐白石先生有艺术家的气魄。
(2)运用对比的表现手法，突出强调了齐白石画中桃子的生动逼真；运用侧面描写，从侧面写出齐白石先生画工一流，具有艺术家风度。
9. ①列举典型事件，突出齐白石先生的形象。②选材角度丰富。从生活、画画、教学三方面选材，写出齐白石先生作为家人、艺术家和老师的身份转换。③选材真实。作者用第一人称叙事抒情，使故事真实可信。